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《文件管理好习惯》学案 【知识与技能】 1．认识“我的电脑”窗口组成。 2．了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。 3．了解文件的类型、大小、修改日期等属性。 4．掌握新建文件夹、重命名文件夹的方法。 5．掌握复制、移动、删除和还原文件的操作方法。 6．会按文件类型排列文件图标。 7．掌握多个文件的选定方法。 8．会根据文件名、文件类型等文件属性搜索文件。 9．掌握创建文件和文件夹的快捷方式的方法，了解快捷方式与文件本身的区别与联系。 10．会将快捷方式放到开始菜单栏。 【过程与方法】 1．能从日常生活和学习中发现需要利用信息技术解决的问题。 2．掌握分类管理文件的基本方法。 3．通过对文件夹内容的分析，理解文件分类整理的意义。 4．通过教师引导与自身体验，逐渐养成良好的文件管理习惯。 5．通过对文件的搜索，进一步理解规范文件存取的重要性。 6．通过对快捷方式的认识，进一步理解桌面图标的含义。 7．理解“先选定、后操作”的操作原则。 【情感态度与价值观】 1．养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。 2．将信息技术操作习惯与日常生活的习惯作比较，培养良好的个人生活空间整理习惯。 3．通过对文件的分类整理，培养分类整理的良好习惯。 4．逐步培养保持桌面整洁的习惯并持之以恒。 5．规范学生的行为习惯，不可轻易删除重要文件及他人文件。 课 时：1课时 教学过程： 一、教师布置任务 1．教师：我们的学习既紧张又有趣，学校生活丰富多彩。我们可以用相机捕捉精彩的瞬间，用文字记录感人的故事。用音乐抒发内心的感情，并把这些宝贵的资料分类保存在电脑里。老师收集了部分资料，请同学们进行分类整理。 2．要求：（1）考虑科学的分类方法；（2）建立相应的文件夹；（3）将资料保存在相应的文件夹内。 二、学生操作 1．学生自主操作，互助。 2．教师巡视指导，个别辅导。 三、作品展示 1．展示学生作品。（展示数量，视课堂时间而定） 2．学生自评，生生互评，教师点评。 3．学生继续完善个人作品。 四、教师小结。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要