一年级语文上册《ang eng ing ong》第二课时教案.docVIP

一年级语文上册《ang eng ing ong》第二课时教案 一、教学目标 1、熟读ang eng ing ong和他们的四声调 2、拼读带有ang eng ing ong的拼音 3、会书写ang eng ing ong 4、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 二、学情分析 学生之前已经学习过aoebp等拼音，为下面的学习奠定好了基础 三、重点难点 重点：熟读ang eng ing ong和他们的四声调，拼读带有ang eng ing ong的拼音 难点：会书写ang eng ing ong熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 第二课时 一、教学目标 1、复习ang eng ing ong和他们的四声调 2、复习带有ang eng ing ong的拼音 3、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 二、教学重点 复习ang eng ing ong和他们的四声调、拼读 三、学时难点 熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 四、教学活动 1、课前导入 同学们，之前我们学习了ang eng ing ong这几个字母，下面我们来复习一下他们，这些拼音宝宝十分喜欢我们，要和我们玩一个摘苹果的游戏，咱们一起来看一看，到底大家能不能把苹果摘下来呢 2、复习（游戏方式） 苹果树上挂满了带有拼音的苹果如cong，ding等。让学生采用开火车的方式，看谁能够一次性把苹果摘下来。为了照顾到全班的同学，此游戏可以反复玩，争取让每一个同学都有摘到苹果的机会 3、运动词语拼读 （1）创设情境：动物界举办了一场运动会，我们来看看他们都参加了哪些运动呢 （2）展示熊猫游泳图片，让学生试着拼读游泳的拼音youyong （3）展示大象和老鼠骑自行车图片，让学生试着拼读拼音qizixingche （4）展示昆虫打乒乓球图片，让学生试着拼读dapingpangqiu。 （5）请学生观察以上几个拼音，找出上节课新学的拼音宝宝。 （6）教师带领学生再读一遍，起到巩固作用。 4读小歌谣《两只羊》 （1）教师领读小歌谣，学生跟读 （2）请学生挑出标红的字和拼音，自己读一读。 （3）教师教授学生生字“车、羊、走、也”。先让学生观察他们的结构，在跟老师一起认识他们 （4）玩识字游戏。先让学生自己认识这些字，然后全班学生一起，看投影上的字，抢答。 （5）玩拼音生字连线游戏。教师先让学生自己连一连这些生字和拼音，再让挑几个学生连一连，其他学生则评价他们连得对不对。 5、课下任务 把小歌谣读给父母听 试着给今天学习的生字“车、羊、走、也”组一个词。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前