八年级数学上第2章轴对称图形单元测试卷3(苏科版含答案和解释).docVIP

八年级数学上第2章轴对称图形单元测试卷3(苏科版含答案和解释) （2）∵AB=AC=32cm，BC=21cm， ∴△BCE的周长是：BC+BE+EC=BC+_AE+EC=BC+AC=21+32=53（cm）． 故答案为：（1）15，（2）53cm． 【点评】此题考查了线段垂直平分线的性质以及等腰三角形的性质．此题难度不大，注意掌握数形结合思想的应用． 　 14．如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，BC=8cm，BD=5cm，那么点D到线段AB的距离是　3　cm． 【考点】角平分线的性质． 【分析】求D点到线段AB的距离，由于D在∠BAC的平分线上，只要求出D到AC的距离CD即可，由已知可用BC减去BD可得答案． 【解答】解：CD=BC﹣BD， =8cm﹣5cm=3cm， ∵∠C=90°， ∴D到AC的距离为CD=3cm， ∵AD平分∠CAB， ∴D点到线段AB的距离为3cm． 故答案为：3． 【点评】本题考查了角平分线的性质；知道并利用CD是D点到线段AB的距离是正确解答本题的关键． 　 15．如图，由Rt△CDE≌Rt△ACF，可得∠DCE+∠ACF=90°，从而∠ACB=90°．设小方格的边长为1，取AB的中点M，连接CM．则CM=　5　，理由是：　直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半　． 【考点】直角三角形斜边上的中线． 【专题】网格型． 【分析】先根据网格结构求出AB的长，再根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半解答． 【解答】解：由图可知，AB=10， ∵∠ACB=90°，M是AB的中点， ∴CM= AB= ×10=5（直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半）． 故答案为：5，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半． 【点评】本题考查了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质，读懂题目信息并熟练掌握性质是解题的关键． 　 16．如图所示，已知O是∠APB内的一点，点M，N分别是O点关于PA，PB的对称点，MN与PA，PB分别相交于点E，F，已知MN=5cm，则△OEF的周长　5　cm． 【考点】轴对称的性质． 【分析】由O是∠APB内的一点，点M，N分别是O点关于PA，PB的对称点，根据轴对称的性质，可得OE=ME，OF=NF，继而可得△OEF的周长=MN，则可求得答案． 【解答】解：∵O是∠APB内的一点，点M，N分别是O点关于PA，PB的对称点， ∴OE=ME，OF=NF， ∵MN=5cm， ∴△OEF的周长为：OE+EF+OF=ME+EF+NF=MN=5（cm）． 故答案为：5． 【点评】此题考查了轴对称的性质．此题比较简单，注意掌握转化思想的应用． 　 17．一个等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°，三角形顶角度数　45°或135°　． 【考点】等腰三角形的性质． 【分析】首先根据题意画出图形，一种情况等腰三角形为锐角三角形，即可推出顶角的度数为45°．另一种情况等腰三角形为钝角三角形，由题意，即可推出顶角的度数为135°． 【解答】解：①如图，等腰三角形为锐角三角形， ∵BD⊥AC，∠ABD=45°， ∴∠A=45°， 即顶角的度数为45°． ②如图，等腰三角形为钝角三角形， ∵BD⊥AC，∠DBA=45°， ∴∠BAD=45°， ∴∠BAC=135°． 故答案为45°或135°． 【点评】本题主要考查了直角三角形的性质、等腰三角形的性质．此题难度适中，解题的关键在于正确的画出图形，结合图形，利用数形结合思想求解． 　 18．如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点．已知A、B是两格点，如果C也是图中的格点，且使得△ABC为等腰三角形，则符合条件的点C有　8　个． 【考点】等腰三角形的判定；勾股定理． 【专题】网格型． 【分析】根据题意，结合图形，分两种情况讨论：①AB为等腰△ABC底边；②AB为等腰△ABC其中的一条腰． 【解答】解：如图：分情况讨论． ①AB为等腰△ABC底边时，符合条件的C点有4个； ②AB为等腰△ABC其中的一条腰时，符合条件的C点有4个． 故答案为：8． 【点评】此题主要考查了等腰三角形的判定，解答本题关键是根据题意，画出符合实际条件的图形，再利用数学知识来求解，数形结合的思想是数学解题中很重要的解题思想． 　 三、动手作一作： 19．现有9个相同的小正三角形拼成的大正三角形，将其部分涂黑．如图（1），（2）所示． 观察图（1），图（2）中涂黑部分构成的图案．它们具有如下特征：①都是轴对称图形；②涂黑部分都是三个小正三角形． 请在图（3），图（4）内分别设计一个新图案，使图案具有上述两个特征． 【考点】利用轴对称设计图案． 【专题】压轴题；开放型． 【分析】因为正三角形是轴对称图形，其对称轴是从顶点向底边所作垂线，