浙江省湖州四中中考数学复习 历年应用题回顾课件 浙教版.pptVIP

【2012年宁波】 24、（本题10分）为了鼓励市民节约用水，某市居民生活用水按阶梯式水价计费。下表是该市民居民“一户一表”生活用水阶梯式计费价格表的部分信息： （说明：1每户产生的污水量等于该户自来水用水量；2水费=自来水费用+污水处理费） 已知小王家2012年4月用水20吨，交水费66元，5月份用水25吨，交水费91元。 （1）求a，b的值； （2）随着夏天的到来，用水量将增加。为了节省开支。小王计划把6月份的水费控制在不超过家庭月收入的2%，若小王家的月收入为9200元，则小王家6月份最多能用水多少吨？ * 0 六、后续知识前移化，寻找新的衔接点 中考不仅是为了考查学生对初中数学教学的重点内容掌握情况，还会考查学生进入高中以后继续学习的能力。初高中数学教学的衔接，势必会反映在中考试题之中。近几年以高中数学知识为背景的试题也可能时有出现。该类试题不但考查了学生的能力，而且选拔性比较强。 但应当注意的是在把高中阶段的知识移栽于中考应用题中时一定会把握一个“度”，不会出现纯粹用高中知识来考查初中学生的题型。因为这样必将加重学生的负担，造成减负的负面影响。 * 0 几点想法： 1、中考应用题改革之舟已经启航，但从发展的趋势来分析，重点必定在如何通过中考，推动初中数学教学在培养学生创新意识和实践能力上的发展。所以，中考应用题仍将在考查学生的创新意识和解决实际问题的能力上占据主要阵地。形