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- 2016-12-04 发布于江苏
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【教学目标】 1.了解有向线段的概念,理解并掌握向量的有关概念和向量相等的含义。 2.会用有向线段表示向量,并能根据图形判定向量是否平行、相等。 3.通过教学培养学生数形结合的能力。 8、负向量(反向量):长度相等且方向相反的向量。 9、单位向量:长度为1的向量。 * * 向量 向量 向量 7.1向量的概念和向量的几何表示 1.阅读教材P3的观察,观察它们有什么共同点? 2. 你能举出向量的其他例子吗? 2.向量的表示方法 问题1 如何描述平面上一点的位移? 1. 向量:具有大小和方向的量. (1)用有向线段来表示向量. A B 始点 终点 (2)用 或 ...表示向量. 3.自由向量: 只有大小和方向,而无特定的位置. B B? C C? 45? 北 A A? 4.向量的两要素:大小与方向. 5.相等向量:同向且等长的向量. 例 如图所示,设 O 是正六边形 ABCDEF 的中心,分 别写出与向量 , , 相等的向量. A B C D E F O 解: 练习1 已知D,E,F是△ABC三边AB,BC,CA的 中点,分别写出与 , , 相等的向量. 解: A D F E C B 6.向量的模:表示向
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