蜀道难导学第一课时答案.docVIP

????嫩江一中高一语文导学案 必修三《蜀道难》第一课时 主备人：胡伟华 审核人： 授课时间：2011年3月 学生姓名： 学号： 课前批改： 课后批改： 学习目标： 知识与能力：1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。 2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。 过程与方法：多种方式诵读探讨，整体感知，理清并概括诗歌内容 情感态度价值观：感受诗人笔下蜀道绮丽风光 体会诗人浪漫气质和对国事民生的担忧 学习重点：体会李白诗歌的浪漫主义风格。 学习难点：把握结构上回旋往复的特色。 学习方法：反复诵读 知识链接： 1、走近作者 李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 2、关于蜀道 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 3、写作背景 唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。 这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作，《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。 学习过程 一、导入：在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。他就是李白。李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的《蜀道难》，他看完了之后，大叹一声：“李白不是人，你是仙人被贬谪到人世上了啊”，所以李白被我们尊称为“诗仙”，那么这首给李白带“诗仙”美誉的《蜀道难》究竟是什么样子的呢？我们今天一起来学习一下。给的字注音。??鱼凫（ ）???秦塞（ ） 石栈（ ）? 猿猱（ ） 扪参历井（ ） 抚膺（ ） 巉岩( )? 喧豗( ) 吮血( ) 飞湍（ ）? 砯崖（ ）?? 崔嵬（ ） 咨嗟（ ）2、诵读诗歌1）自由读，（读准字音，读清句读）2）有感情地朗读。引语：清代古文家曾国蕃谈到自己诵读体会时说：“非高声朗读，则不能展其雄伟之概；非密咏恬吟，则不能探其深远之韵。”3）听录音（感知蜀道） (B级) （1） 噫吁嚱，/危乎/高哉!? 蜀道/之难，难于/上青天! （2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。 （3）其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉! （4）剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。 4、解释下列加点字词并按要求答题。(C级) （1）危（ 高? ）乎高哉！ 句式：__感叹句 （2）蜀道之难，难于（ 比? ）上青天。 （3）开国何（ 多么 ）茫然 （4）西当（处在 ）太白有鸟道，可以（凭借）横绝（跨越）峨眉颠 (5)然后天梯石杠相钩连（交错相连?? ） (6)上有六龙回日之（ 的）高标 (7)黄鹤六飞尚（尚且）不得过，猿猱欲度愁（活用：为之发愁）攀援。 (8)但（只）见悲鸟号古木，雄飞雌从（跟随 ）绕林间。 句式：_省略，介宾结构后置 (9)使人听此凋（活用：使动 ）朱颜 (10)连峰去（ 距离? ）天不盈（满 ）尺 (11)砯（活用：拟声词用作动词 ）崖转（活用：使动）石万壑雷 (12)嗟尔远道之余胡为乎来哉！ 句式：_感叹句_______________ (13)剑阁峥嵘（山势高峻突兀）而崔嵬（ 山势高险? ），一夫（ 人? ）当（ 把守? ）关，万夫莫开。 (14)所守或（表假设 ）匪（不是?? ）亲 (15)朝（活用：在早上）避猛虎，夕（ 在傍晚）避长蛇。 本句使用了何种修辞：___比喻对仗_ (16)侧身西（活用：向西? ）望长（长长 ）咨嗟（ 叹息 ?）。 三、整体感知1全诗从内容上可以分为三节概括每节的内容。蜀道的由来极写山势高险山势险要，战乱频繁有人认为，这首诗是为友人入蜀而作，面对这样高险乱的蜀道，计中哪几句表达出作者对友人的关切？○问君西游何时还……○其险也若此……○锦城虽云乐……1、默写无误的一项是（C） A．可以横绝蛾眉巅。　　　　　　　　　　 B．天梯石栈相勾连。 C．猿猱欲度愁攀缘。　　　　　　　　　　 D．枯松倒挂依绝壁。 2、对加点词解释不正确的一项是（B） A．开国何茫然　　　　　茫然：完全不知道的样子 B．畏途岩