发展经济学..pptVIP

Development Economics发展经济学 主讲人：郑炎成 电 话 E-mail：yzcheng@mail.hzau.edu.cn 一个贯穿全课的大问题 观察下列Fig.1和Fig.2，你会发现一个值得用这一门课的原理去试图回答的大问题。 你知道这个问题是什么吗？ Fig.1 农业和非农业的比例关系 Fig.2 乡村和城镇的比例关系 第一章 绪论 学习要点： 1、发展经济学研究什么？ 2、发展中国家有何经济特征？ 3、发展经济学的研究方法有哪些？ 4、发展经济学的由来。 联想： 1、中国是否是发展中国家？ 2、发展经济学与中国经济发展有何关系？ 第一节 发展经济学的研究对象和任务 一、发展经济学的研究对象 （一）研究发展中国家经济发展问题 ①概言之，发展经济学就是研究发展中国家经济社会结构转换过程、经济发展趋势、结构变化内在规律和发展因素内在关系的科学,或是研究发展中国家怎样全面走向发达国家的科学。 ② 我们引伸过来， 也可以认为发展经济学是一门关于落后地区走向发达地区的科学。 （二）发展中国家及其经济特征 1、发展中国家 148个发展中国家（World Bank,1995)，大大小小差异很大。 多样性：文化、经济条件、社会和政治结构。 共同点：欠发达。 大国优势：较大的市场、丰富的资源、经济多样化 大国劣势：民族问题、国家管理 小国优势：国家管理、民族单一，政治一致 小国劣势：市场有限、资源匮乏、经济独立性差。 联合国分类： 世界银行分类： 1.最不发达(44) 1.低收入国家 2.发展中国家(88) 2.中等收入国家 3.石油输出国组织(13) 3.中上等收入国家 4.高收入国家 联合国开发计划署分类: 经济合作与发展组织分类: (按人类发展指数结构) 1.最不发达国家 1.高发展程度国家 2.低收入国家 2.中等发展程度国家 3.中等收入国家 3.低发展程度国家 4.新兴工业国家 发展中国家的多样性 国家大小（国土、人口、） 历史与殖民背景 物质禀赋和人力资源状况 宗教和民族 公共部门与私人部门的比重 工业结构的属性 对外依赖程度（经济、政治） 国内政治与制度结构 2、发展中国家及其经济特征 低下的生活水平 人均国民收入 瑞士 日本 美国 加拿大 英国 墨西哥 巴西 哥伦比亚 菲律宾 中国 巴基斯坦 印度 尼日利亚 孟加拉国 埃塞俄比亚 世界贫富差距 据世界银行《2000—2002年世界发展报告》： 1999年，低收入人口为24.17亿，占世界人口的40.5%，国民生产总值（GDP）987.6亿美元，仅占世界GDP的3.4% 高收入人口?8.91亿，占世界人口的?14.9%，而?GDP达?22921.3亿美元，占世界GDP的78.4%。 联合国开发计划署1998年的报告指出 占世界人口20％的富人消费全球货物和服务的86%、能源的58%、纸张的84%、电话的74％和汽车的87％以及肉和鱼的45％， 占世界人口?20％的穷人仅消费全球货物和服务的1.3％、肉和鱼的5%。 世界贫富差距 低下的劳动生产率 劳均农业产值。按“国际美元”（1979—1981年价）计算，世界平均水平1080美元，日本4547美元，荷兰44339美元，美国51561美元，中国422美元（1991）。 劳均谷物产量。1994年，中国1194公斤，是世界平均水平的70％，日本的1／3、法国的1／39、美国的1／84、加拿大的1／111。 劳均肉类生产量。1994年，中国136公斤，是世界平均水平的88％，法国的1／32、加拿大的1／51、美国的1／84。 劳均生产农产品养活人口数。2000年中国养活3－4个人。1994年以色列为90人，1998年美国为128人。 高人口增长率和抚养负担 毛出生率： 欠发达国家：毛出生率约为30-40%0。 发达国家一般在15%0以下。 抚养负担： 欠发达国家：占总人口的45%。 发达国家：占总人口的30%。 不断增长的失业和不充分就业 非洲多数城市的失业率为8—15%。 西非城市的失业率大约为33% 1992年、1994年、1996年、1998年、1999年美国的失业率为7．2％