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爸爸，你还爱我吗？ 情景对话： 故事一、 孩子和爸爸走在放学回家的路上。 孩子很高兴地对爸爸说：“爸爸，告诉你一个好消息。” 爸爸：“什么好消息” 孩子：“爸爸，我考了198分。老师在课堂上表扬我了。”孩子一脸骄傲。 爸爸：“198分？什么地方粗心了，减了两分？” 孩子：“是一道数学题。我把‘68’看成‘88’了？” 爸爸：“把‘68’看成‘88’了？怎么回事？我不是一再嘱咐你要仔细认真吗？” 孩子惭愧地低下了头。 爸爸：“因为粗心减了两分还这么高兴？回家要好好想一想，总结教训。下次要考双百。” 孩子心里很不服气，但还是答应着。 故事二、 爸爸觉得从小培养孩子的语言功底非常重要，所以爸爸给孩子制定了严格的学习计划。每天必须背诵一首唐诗或者宋词，还有20个英语单词。爸爸要定期检查。 今天，学校组织郊游，孩子回到家时已经很累了。 孩子：“爸爸，我很累，想睡觉。” 爸爸：“怎么，想偷懒？不行，必须完成今天的学习计划。” 孩子：“爸爸，我真的很困。” 爸爸：“不行，学习贵在坚持。爸爸现在的语言底子就是小时候打下的基础。” 孩子：“爸爸，您还爱我吗？” 爸爸：“当然爱你了，正是因为爱你才对你要求这么严格。” 无奈之下，孩子在台灯下开始了挑灯夜战。 * * 实验小学 二年级 《今天的碗我来洗》 妈妈和孩子正在吃晚饭。 孩子：“妈妈，今天老师说，我们已经长大了，要学着帮家长做家务，今天的碗我来洗吧！” 妈妈：“你可不会洗，万一把碗打碎了伤着你怎么办？还是妈妈洗吧！” 孩子：“不，我要洗！” 妈妈：“咱家的家务活可舍不得让我的宝贝干。好孩子，你好好学习就行了，其他的事都不用管。” 孩子：“妈妈！求求你，就让我洗吧！” 妈妈：“好了，别闹了，吃完钣，快去写作业。学习好才是最重要的。” 孩子：“哼！” 孩子把碗一推，气鼓鼓地冲进自己的房间，把门“砰”一声关上了，竟然饭都不吃了。 妈妈：“这孩子……” 1、你是否也把孩子“爱的机会”垄断了？你是否尽量地帮助孩子做任何事情，而很少给孩子展示自己的机会和发挥的空间？ 2、您的孩子主动要求干家务吗？您对孩子主动干家务持什么态度？ 如何培养孩子的劳动意识： （一）从模仿开始 （二）在生活中培养 （三）能体验快乐 （四）要善于引导 （五）要树立榜样 如何帮助家长避免或者改掉溺爱孩子的毛病呢？专家建议： 1、给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间。 2、让孩子独立、相信自己的孩子。 3、孩子做好了要给予赞许和鼓励，但在表扬孩子时，请你遵守这个黄金规则，即：表扬不能太少，但也不能太多。 4、建立良好的家庭环境。 建议家长从以下几方面培养自己的孩子： （1）鼓励和安排孩子做些力所能及的事。 （2）?培养孩子动静有序的生活习惯和饮食习惯，帮助孩子养成适时适度地看电视、上网和睡眠的习惯。 （3）让孩子学会等待和忍耐。 （4）?例外情况：不溺爱孩子的教育并不代表是没有爱的、特别的严厉的教育。如孩子过生日，可以满足他的几个愿望。 （5）?多让孩子参加一些集体活动。通过这一活动，让孩子学会关心他人，并能从学习他人的长处中得到快乐。 话题讨论： 1、您是如何看待孩子的考试成绩的？ 2、您平常是怎样要求孩子的？您是怎样建立民主、平等的亲子关系的？