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* 第一课 神奇的货币 本框内容高考考点 1、商品的基本属性 2、货币的产生与本质 3、货币的基本职能 4、金属货币与纸币 5、货币与财富 6、信用工具和外汇 1、商品的基本属性 （1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 （2）构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换 下列哪些属于商品，为什么？ 1.自然状态的阳光、空气 2.废品收购站收购的废品 3.同学初中毕业时互相赠送的钢笔等礼物 4.农民自己种的用于自己消费的粮食 5.电视台推出的收费数字电视节目 6.某厂购买的专利技术 区分:物品、劳动产品、商品 （3）分类 ①有形商品 ②无形商品：知识产权、信息、土地 ③可转化的商品（废品收购、礼品回收等） （4）商品的基本属性——使用价值和价值 商品使用价值 ①含义：商品能够满足人们某种需要的属性。 ②商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换 ③使用价值反映商品的自然属性，它反映人与物的关系 ④使用价值不是商品特有的属性，是商品和物品的共性 ⑤使用价值无大小之分，随着科技发展，逐步被人们认识利用。 商品的价值 ①含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 ②价值是商品的本质属性。是商品的特性. ③价值反映商品的社会属性，反映人与人之间的社会关系。 ④价值有大小之分，不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。 商品的价值和使用价值的关系：对立统一的关系。 ①商品是使用价值和价值的统一体。 ②价值离不开使用价值，商品使用价值是价值的物质承担者。 ③使用价值离不开价值，价值是商品的本质属性。 ④商品生产者（销售者）和消费者不能同时占有商品的使用价值和价值。 下列说法正确的有 1.没有使用价值的东西肯定没有价值。 2.有使用价值的东西一定有价值。 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。 4.有价值的东西一定有使用价值。 2、货币的产生与本质 （1）货币的含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 （2）货币的本质：一般等价物。 ①等价物：在商品交换中表现与其交换的商品价值的商品 ②一般等价物的含义：表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品 ③货币与其他一般等价物的区别在于是否用金银固定地充当一般等价物。 （3）货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物；货币的出现要比商品晚得多。 （4）金银天然不是货币，货币天然是金银。 ①金银之所以天然不是货币是因为货币是商品交换发展到一定阶段的产物。在货币产生前,金银只是一般的物品；在货币产生后,如果金银不是固定地用来充当一般等价物,金银仍然只是一般的商品；只有在金银固定地充当一般等价物时,它才变成货币。 ②货币之所以是金银这是由金银的物理化学性质决定的.金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，最适宜固定地充当一般等价物。 3、货币的基本职能 （1）含义：指货币在经济生活中所起的作用。 （2）货币职能是货币本质的体现 。 （3）货币产生时就具有两个基本职能——价值尺度与流通手段。 ③特点：不需要现实的货币，只需要观念上的货币,必须是足值的货币。 ①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 ②原因：货币本身是商品，有价值 价值尺度 ④价格：用货币表现出来的商品价值叫价格。 ⑤价值与价格的关系：价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。 ②原因：货币是一般等价物，可以和一切商品进行交换。 ③特点：必须用现实的货币，不能用观念上的货币，不一定要足值的货币。 ①含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 ④以贷币为媒介的商品交换就叫商品流通。 流通手段 思考：1.为什么说从“商品—货币”的一跳是惊险的一跳？ 商品生产者的直接目的是为了获利，商品流通的第一个环节是生产者把商品卖出去。这样生产者才能获利。如果卖不出去，就意味着生产者白白付出劳动，得不到货币，最终会被市场所淘汰。这关系到商品所有者的生死存亡。所以是惊险的一跳。 ⑤“商品---商品”和“商品---货币---商品”的区别 2.生产者怎样才能实现这惊险的一跳? 生产者必须为消费者着想,以市场为导向生产适销对路的产品; 重视产品的质量,树立良好的信誉和形象; 诚实守信,遵守职业道德. （4）货币的其它职能 ①贮藏手段：应是足值的金属货币。 ②支付手段 产生于赊帐买卖 几种情形：偿还借款；支付工资、利息、地租、税款；财政拨款、存取款、平衡国际贸易的收支等。 ③世界货币：某些国家的纸币也具有世界货币的职能。 判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？ A、一件衣服标价100元 （价值尺度） B、小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段） C、老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段） D、中国援助利比亚500万美元 （世界货币） E、企业