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伟大的民族精神读后感相关范文 最近读了《伟大的民族精神》这本书，内心涌现出一份感动、一份自豪、一份欣喜。我们民族爱国主义者形象、我们新中国日新月异的面貌，更加鲜活地呈现在我眼前。抗日战争中，日本人对中国进行了大屠杀，发动了震惊中外惨绝人寰的南京大屠杀，我们恨透了日本鬼子，但我们的革命先烈收养他们的战争孤儿，这种高尚的人格力量，不是很值得我们去学习吗？我们不能只口口声声的说我们抵制日货，萨特说过“存在即合理”，我不是在为日货做辩解，我自己并不去买日货，我也鼓励别人不要去买日货，我拒绝用新浪的邮箱也不去流览它的网页，即使它是所谓的门户网站，但是它在日语中的发音是支那，这个藐视所有亚洲人民的称呼我拒绝了新浪，但是我们应该认识到我们的不足，努力使自己做的更好，使我们伟大的民族更加强盛富强，能更加站在世界的舞台 详细内容… 更多《伟大的民族精神》读后感相关文章 《第56号教室的奇迹》读后感 　　《第56号教室的奇迹》读后感野徐小学周小花《第56号教室的奇迹》这是一本让人热血沸腾的书，他天堂般的课堂、这间教室的不可思议确实是我看到了教育事业蕴含着无限潜能。作为一名数学老师，他给我留下印象最深刻的部分，是关于数学的教学。正像文中提到的… 《第56号教室的奇迹》读后感 　　《第56号教室的奇迹》读后感读着手中的这本《第56号教师的奇迹》，就像观赏一个教育家的现身说法，越看越入迷，返回来审视自己的工作，才发现自己离一个好的老师的差距还有多远，也从雷夫老师身上学到了怎么样成为一名好老师。好老师不是想的，是要去脚踏… 播下爱的种子——《第56号教室的奇迹》读后感 　　播下爱的种子mdash;mdash;《第56号教室的奇迹》读后感一颗幼小的心灵需要悉心的呵护。一种稚嫩的笑声需要真心的信任。一个烂漫的孩子需要真诚的宽容。一次次成功的教育来自一次次信任和宽容，这是就是爱的教育。英国哲学家罗素说过：ld… 第56号教室的奇迹--------读后感 　　雷夫middot;艾斯奎斯一直在霍伯特小学担任五年级老师长达25年。这所学校位于美国的洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。长大后，他们纷纷进入哈佛、普林斯顿等名校就读，取得不凡的成就。雷夫先生为了让孩子们站在… 教育无捷径------《第56号教室的奇迹》读后感 　　教育无捷径------《第56号教室的奇迹》读后感捧起这本书，是因为得完成作业。但当我一页一页读下去的时候，我庆幸，庆幸这次作业所带给我的。它让我认识到了雷夫老师，一个充满智慧、充满爱心、奇迹一般的老师。我不断地问，雷夫老师到底有什么魅力，… 《第56号教室》读后感 　　《第56号教室》读后感经过雷夫老师20多年如一日的投入，通过他的智慧和力量，他创造出了奇迹mdash;mdash;ldquo;他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。rdquo;雷夫老师简直不是l… 《第56号教室的奇迹》读后感 　　《第56号教室的奇迹》读后感《第56号教室的奇迹》这本书给我的第一感觉就是一位平凡的老师在讲授自己这二十多年来的教学经验以及感悟，其中并没有刻意煽情的文字。但细细想来，其中还是有很多小的细节表现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。对于很… 信任让教学充满奇迹——《第56号教室的奇迹》读后感 　　信任让教学充满奇迹mdash;mdash;《第56号教室的奇迹》读后感《第56号教室的奇迹》让我认识到了一位拥有着无比热情和无限智慧的美国教师雷夫。在这本书里能发现我在日常教学中的不足及他在同样的情境中看事情的透彻与处理手法的大气。每每… 学生快乐才是教师最大的幸福！——《第56号教室的奇迹》读后感 　　学生快乐才是教师最大的幸福！mdash;mdash;《第56号教室的奇迹》读后感《第56号教室的故事》是20XX年我选读的第一本书。这是一本很通俗的书，没有多么高深的理论，只有实实在在的实践反思。但是，我却被一位美国小学数学教师的敬业精… 阅读伴我成长——《第56号教师的奇迹》读后感 　　阅读伴我成长mdash;mdash;《第56号教师的奇迹》读后感石榴花《第56号教室的奇迹》。与其说是一部教育专著，不如说是一份心灵的鸡汤，因为雷夫老师带给我的感动多于启示。《第56号教室的奇迹》一书封面的下面，写着ldquo;让孩子… 《给教师的一百条新建议》读后感 　　今天看了郑杰校长写的第23条教师要有静气。是呀，教育拒绝浮华，不需要热闹，那作为教育工作者同样应摒弃热闹与浮华；教育，亲近的是实在，坚守的是理想，淘洗的是媚俗，剔出的是虚假。我们每一个教育工作者，不可能像大师那样，但我们确实应该ldquo… 《给教师的一百条新建议》读后感