屯堡文化课题研报告.docVIP

2011年逸夫小学小本科研课题 《屯堡文化校本课程开发与实施的课题研究》开题报告 课题负责人:徐国珍 平坝县逸夫小学 2011年9月 课题名称：《屯堡文化校本课程开发与实施的研究》开题报告 一、课题的提出及意义 （一）课题的提出 1．开发文化校本课程是适应新课改的客观要求 校本课程开发是我国基础教育三级管理的重要内容，是中小学新课改的重大变革内容之一。其基本定位是：按照国家新课程计划发展精神，根据本校实际和学生发展需求，充分利用本地和本校课程资源而开发的多样性的，可供学生选择并促进其个性化发展的特色课程。目的是为了满足全体学生成长及个性化发展的需要。从国际比较看，实践中的校本课程开发有两种形态，一种是“校本课程”的开发，另一种是“校本的”课程开发。”本课题的研究是将两者整合为一体，在屯堡文化校本课程开发中，既要突出新课程改革理念，又要体现家乡乡土文化特色，使二者珠联璧合，使校本课程开发具有浓厚的“乡土味”，“家乡气”，使教师树立起乡土文化和生活中处处有课程资源的观念，以便创造性运用家乡屯堡文化课程资源进行教学的新课程观，从而不断使课堂教学充满新意，让课堂教学生机盎然。 2．挖掘社区课程资源，是传承屯堡文化的迫切需要 中国屯堡文化渊源流传。屯堡人散居于平坝、安顺一带。屯堡文化系明代从江南随军或经商到滇、黔的军士、商人及其家眷生活方式的遗存。随