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市场营销环境概述
活 页 教 案
学科: 市场营销 单元教案序号:1--2 教案序号:1-2
课题 市场营销环境分析 课型 新 授 授课班级 10.12 学
习
目
标 知识目标 了解市场营销环境的概念和特点,掌握影响企业营销的宏观和微观环境的构成 能力目标 结合案例,学会分析不同环境下企业的营销策略 德育目标 善于观察问题的习惯 教
材
分
析 重 点 市场营销环境的概念 难 点 影响企业营销的宏观和微观环境的构成 关 键 能用所学的理论知识去解决实际案例 教具 黑板、粉笔 教 法 案例讲授法 学法 自主学习、合作交流 板
书
设
计 市场营销环境
政治法律环境 竞争者 社会文化环境
经济环境 市场营销渠道 企业 环境
科技环境 顾客 社会公众 人口环境
教 学
反 思 思得:采用案例教学,学生的分析问题能力得到很大提高,上课任务顺利完成。
思失:个别学生分析问题精力不集中,不能准确把握知识点,课上需加强引导
教 学 过 程 教 学
环 节 教学内容 教师活动 学生活动 时
控
组织教学 师生互相致敬问好,
清点学生人数 检查学习用品准备情况 拿出教材等用品,准备上课 2分钟
导 入
新 课 教材中沃尔玛家乐福在韩国失利的原因? 启发学生分析案例 认真读案例说出自己的见解
5分
学 习
目 标 1、了解市场营销环境概念及特点
2、掌握宏观市场营销环境的构成 结合教材及教学的要求,向学生出示三维目标 认真听课,明确学习任务 5分钟
自
主
预
习
讲
授
新
课
自
主
预
习
讲
授
新
课 第一课时
一、市场营销环境的概念
二、市场营销环境的特点
三、分析市场营销环境的意义 结合案例,教师提出需要预习的问题,观察并参与到学生的预习 学生自己看书
在教师的启发下积极思考问题
10分钟 一、与企业营销活动相关的所有外界因素的总和。
宏观-----间接影响
微观-----直接影响
二、市场营销环境的特点
1、客观性
客观存在在,不能按自身的要求来改变
2、双重性
同一种环境变化对不同企业的影响也不同,同一种环境变化会给某些企业带来机会和利润,而给另一些企业带来威胁和竞争失利
3、动态性
根据环境变化不断调整营销策略
4、相关性
营销环境各因素之间相互依存、相互作用 教师举例:
顾客的竞争;联合利华和宝洁间的竞争的(品牌的竞争)
政治、科技,自然环境
科技进步,自然界的环境变化,国家之间的政治局势(不可控)
MP3等的问世,给录音机行业带来威胁
2001年加入世贸组织,政策改变等各种因素间互相联系
引导学生自主思考
认真听课,
理论联系实际
分组思考生活
中的例子
分组讨论,从而
理论联系实际
20分钟 第二课时
一、宏观环境因素主要有哪些
二、人口因素、社会文化环境,各包括哪些内容
三、微观市场营销环境---市场营销渠道企业
一、宏观环境
政治法律环境
经济环境
人口因素
社会文化环境
自然环境
科技环境
二、微观环境
市场营销渠道企业
1、供应商----原材料等的提供者
分发关于案例的试
卷,学生结合理论
分析案例。
1、国家之间对进口物品的质量要求与国内产品不一致,
2、笑话:不同国家的商人在船上遇难时的看法
3、5.12地震对长虹电器的影响
问题:如果你想开一家 学生自己看书初步掌握知识
小组讨论,提高分析问题、解决问题的能力和语言表达能力,
并做到理论知识和实际运用的有效结合。
结合教师讲述
的案例,讨论分
析,形成条理性
答案
积极思考生活
中的例子
15分钟 教 学 活 动 教 学
环 节 教学内容 教师活动 学生活动 时控
讲
授
新
课
代理商—企业代理、销售代理、寄售、经销商
批发商和零售商
市场营销服务机构
广告公司、会计事务所
金融机构
银行、保险公司
物流企业
从事运输 蛋糕店,应如何选择进货商
代理商—无商品所有权
批发商和零售商—拥有所有权
教师通过案例对知识点进行归纳和总结
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