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研究性学习设计方案模板研究课题名称：Yz189993@163.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标要让学生成为生活的有心人预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）教师要善于发现学生作文中的闪光点，给予及时肯定和鼓励 让他们满足被赏识的渴望，体验成功的喜悦，把被激发的新兴趣变成新动力。、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、分析学生作文现状，明确快乐作文的必要性； 2、介绍快乐作文目标，用多媒体展示优秀作品； 3、根据优秀作品作快乐作文技法介绍； 4、结合实验目标分析快乐作文评价标准。 第一周 一个课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1、组织并参与学生讨论。 2、为学生选题提供帮助。 第二周至第四 周共四个课时 成立课题组 1、协调引导学生成立小组。 2、协助组长搞好分