《中國结》教学设计-重庆綦江-李宗卫.docVIP

湘版美术教材七年级下册 《中国结》教学设计 重庆市綦江县登瀛学校 李宗卫 教材分析： 本课属于“设计·应用”类型课，通过学习具有中华民族特色的中国结，弘扬民族文化。 根据学生的兴趣、需要和能力，教材设计了二个学习活动。 “活动一：尝试用最简单的结形配上适当的饰物，做一件别致的小装饰品。”这种设置意图在于降低制作难度，使全体学生都能学会一种简单结形的编法，激发学习的兴趣。 “活动二：比一比，看谁以在盘长结的基础上编出更多富有变化的结饰。请大家互相交流体会。”这个活动提高了学习要求，教给了学生在课外及以后学习中国结的方法。 学生分析： 七年级学生充满了好奇和求知的欲望，大多具备一定的形象思维能力，喜欢动手制作，渴望获得成功。教师应充分利用这一特点，在课堂上组织学生进行游戏、活动、探索、体验，充分激发学生的学习兴趣，让学生体验到自信和快乐。 第一课时 教学目标： 知识与技能： 对中国结的文化内涵有一定的了解和认识，掌握平结的编织方法。 过程与方法： 学生根据步骤图尝试编织，教师恰当讲解、示范。 情感、态度、价值观： 在学习中喜欢中国结。 教学重点：平结的编织 教学难点：编织中线的穿插 课前准备： 教具准备：课件，多媒体，用于编织的彩绳若干，小棒若干，展示板 学具准备：彩绳。 教学过程 内容 环节 学生活动 教师活动 学法 教法 教学意图 一