北师大六年数学上册导学案-第14周.docVIP

比的应用 导学案 学 段 小学 年 级 六年级 学 科 数学 单 元 四 课 题 比的应用 课 型 新授+练习 主备学校 李家堡中心小学 主备人 执教人 初 审 人 合作团队 终 审 人 授课班级 授课时间 备课组 补 充 第1课时：比的应用（一）：按比例分配 学习目标 1.知识与技能： （1）结合具体事例，经历解决简单按比例分配问题的过程。 （2）理解按比例分配的含义，会解答已知比例和总量，求部分量的简单按比例分配问题。 2.过程与方法： 引导学生通过实际操作、画图、计算等方法探索新知。 3.情感态度与价值观： （1）体会比与现实生活的密切联系。 （2）体会解决问题策略的多样性。 重点难点 重点：感受按比分配的含义，能运用比的知识解决实际问题。 难点：会解答已知比例和总量，求部分量的简单按比例分配问题。 教学准备 习题课件 学法指导 自主探索，交流讨论 教学流程 学习过程 一、复习导入5’ 化简比： 7.8：3.9 0.125： 162：84 ：27 81：30%： 10：0.8 2.5千克：400克 75%：0.25 二、任务导学5’ 老师那儿有140个橘子，要按3︰2的比例分给幼儿园大班和小班的小朋友们，应该怎么分呢？ ⑴讨论 这里的3︰2表示什么？可以怎样理解，与同学相互交流你是