北师大版六级上册第四单元百分数.docVIP

《百分数的认识》教学设计 （一）教材分析： 1、教学主要内容 北师大版六年级上册第四单元百分数《百分数的认识》第39—40页。《百分数的认识》是北师大版小学数学较为重要的教学内容，是百分数认识的第一课时。这一课的主要教学内容是认识百分数，会正确读写百分数。在具体情境中，正确解释百分数的意义，了解百分数与分数的异同，体会百分数与日常生活的密切联系。 2、教材编写特点 百分数的认识是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行教学的，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接地接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。 教材中安排了“派谁去罚点球”的主题情境，由于学生平时对足球接触甚少，考虑到原教材的素材“罚点球”这一概念可能学生理解起来有一定难度，因此我把本课主题情境改为“谁的获奖情况最好”。并通过多元的训练来丰富学生对百分数的认识。 3、教材内容的数学核心思想 由实际生活抽象出具体的数学问题，在尝试解决数学问题的过程中关注学生对知识的理解程度与各种能力的形成情况，再将抽象的数学思想运用于