2013年班级学生自主管理方案.docVIP

△△学校2013年度 班级学生自主管理实施方案 一、指导思想 实行班级学生自主管理，使每一位学生从单一被管理者成为管理者，他们既是被管理的客体，又是管理的主体，都处于管理和被管理体系之中。这样，民主意识得到增强，因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感。事实证明，学生的自主管理体现得越充分，积极性越高，班风学风就越好。根据蓬安县教育局加强学生自主管理工作的总体安排，配合“课程改革年”打造“高效课堂”的需要，为提高我校学生自主管理的水平，大力发展素质教育，创造优良的学习环境，制动本方案。 二、遵循的原则： 1、加强思想道德教育，以营造良好的班风学风 进行经常性的思想道德教育，是提高学生思想政治素质的重要手段，也是形成和保持良好的班风学风的保证。中学阶段是人生的第二驿站，这一时期学生心理、生理变化急剧，人生观和价值观逐步形成。班主任老师不仅要注重学生文化学习的指导和督促，而且更应加强思想道德的教育，注重培养和塑造学生非智力因素的素质。帮助他们逐步树立科学的人生观和价值观，引导他们逐渐形成把现阶段的勤奋学习与长大成才后报效祖国、奉献祖国结合起来的自觉意识，努力营造出一个团结互助、奋发进取的班风学风。 2、建立健全各种管理制度，增强班级管理的权威性和公正性 班级管理的各项管理制度，是班级管理走上系统化、正规化的根本保证，而抓好落实，则是提高班级管理