2014陕村官考试备考:行测 “十宗最”.docVIP

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2014陕村官考试备考:行测 “十宗最”

2014陕西村官考试备考:行测 “十宗最” 一、最“让人内伤”的题目 【考题】当我们历经艰难终于抵达故乡的时候,突然发现,眼前的村镇与记忆中的故乡相去甚远,“家”已经面目模糊, 的老人和年幼的孩子等着归人,这让已经适应大城市的人们由此觉得故乡越显 。 A.衰弱 凋敝 B.怯弱 陌生 C.孱弱 萧瑟 D.羸弱 疏离 【答案】A。 大学生村官考试网:第二空,由“相去甚远”、“面目模糊”以及“这让已经适应大城市的人们由此觉得故乡”可知,与大城市的繁华和现代化相比,人们已经不适应故乡的破落环境。与此相符的只有“凋敝”。B项的“陌生”和D项的“疏离”明显不符,排除;C项的“萧瑟”指环境冷清、凄凉,感情色彩不符。代入A项的“衰弱”,符合,故答案为A。 【盘点】近乡情更怯,不敢问来人。试问“异乡人”,何处解乡愁? 二、最“法理容情”的题目 【考题】是否构成抄袭,要结合主观动机和客观结果两方面来判断:主观上是有意还是无意,有没有欺诈的成分;客观上自己是否从中获利,是否对原作者造成伤害,当人们依这一标准再度审视古往今来那些有着抄袭倾向的“借鉴”时,怎样的行为应该受到舆论谴责,渐渐明朗。比如文学创作领域,早在17世纪,莎士比亚就曾身陷“抄袭门”,其作品中的很多句子均与前人作品雷同,但绝大多数的人默许了莎翁的“抄袭”,甚至坚定不移地将其奉为文坛巨匠,这是因为在他所处的时代,这样的借鉴有利于传播知识、惠及大众,而对原作者不构成实质性的伤害或者伤害几可忽略不计。 下列陈述符合作者观点的是: A.句子雷同是判定是否为抄袭的重要标准 B.为传播知识的“借鉴”会得到读者赞同 C.时代局限使得抄袭行为不能被明确界定 D.在特定时代,对原作者造成实质侵害的抄袭才会被谴责 【答案】D。 大学生村官考试网:文段先对抄袭从主观、客观两方面进行了界定,再由文学领域的莎士比亚曾深陷“抄袭门”一事,对特殊时代的特殊情况进行了分析,即只要借鉴有利于传播知识、惠及大众,而对原作者没有实质性的伤害,则抄袭可以不被追究与谴责。故D项理解正确,当选。A项本身不符合文段一开始提出的主、客观两个标准,排除。B项“受到读者赞同”无中生有。C项,由原文可知,抄袭是可以明确界定的,但对特殊时代的特殊情况,其判定可以视情况而论,故C项说法错误。故本题选D。 【盘点】法不容情,但在特定环境下,法律偶尔也要“徇私”一下。 三、最“火药味十足”的题目 【考题】金融危机之后,美国众多企业家纷纷呼吁“重新回归制造业”。他们为美国“再工业化”开出的药方是:由人工智能、机器人和数字化制造武装美国企业,以使美国制造可以和中国劳工竞争。中国恐怕要早作筹谋,缔造新的竞争优势。 下列最适合做这段文字标题的是: A.机器人挑战中国制造 B.美国重回制造业 C.美国缔造新竞争优势 D.中国制造前景堪忧 【答案】A。 大学生村官考试网:金融危机之后,美国企业家为针对中国的劳工竞争开出的药方是:由人工智能、机器人和数字化制造武装美国企业,与中国以劳工为竞争优势的制造业相抗衡。故中国制造所面临的挑战与威胁来自以机器人等为主体的美国企业。A项的“机器人挑战中国制造”形象地提及了两大对抗主体,并准确概括了文段的主要内容。故本题选A。 【盘点】勤劳勇敢的中国人民何惧美国机器人,尽管放马过来! 四、最“马虎”的题目 64.小明和小华计算甲、乙两个不同自然数的积(这两个自然数都比1大),小明把较大的数字的个位数看成了一个更大的数字,其计算结果为144,小华却把乘号看成了加号,其计算结果为28。问两个数的差为: A.16 B.12 C.8 D.4 【答案】A。 解析:设这两个数为X、Y,小明把较大的数字个位数错看成一个更大的数,故有X×Y144,小华把乘号看成加号,则有X+Y=28,则两个数的积= =14.4。故只有A满足条件。 【盘点】小明和小华太粗心了,您二位要是仔细点,广大考生就不用在考场上帮着您改正了。做题需谨慎,马虎容易被做“典型”。 五、最“坑妈”的题目 【考题】心理学家德威克用10年时间对400名五年级小学生进行实验,发现被夸联盟的孩子更容易放弃、缺乏自信、不敢冒险。后来她在重复实验时把不同社会阶层都纳入了自己的实验,都发现了相同的结果,不论男女。连学龄前的孩子也未能幸免被表扬后带来的负面效应。 以下哪项如果为真,最能劫持上述研究结论? A.表扬并不一定都具有积极作用,效果因表扬的具体内容和形式而有于壤之别 B.一份关于不爱才痛快的综合调查结果显示,被表扬的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神 C.一项对积极表扬组和无表扬组的学生的学习成绩对比研究显示,他们的学习成绩差异不显著 D.研究发现,表扬对最联盟的女孩影响最大,她们大部分在一项“失败反应”的测试中都崩溃了 【答案】B。 大学生村官考试网:题干通过实验发现被表扬

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