八年級物理下册第十二章简单机械的学案.docxVIP

第十二章 简单机械杠杆（第1课时）一、学生学什么——学习目标1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2、知道有关杠杆的一些名词术语、理解力臂的概念、会画杠杆的力臂。3、掌握杠杆的平衡条件二、学生怎么学——学习过程1、知识复习 （1）作出a点到直线AB的距离线段ab。 A· aB（2）数学中关于比例的知识，因为a:b=c:d，所以ad=bc,即“ ”。（3）推门时，在门把手附近用力，门 推开；如果在门轴附近用力感觉比较 。2、尝试学习题1、杠杆定义：一根硬棒，在力的作用下能够绕着 转动的 叫杠杆。2、杠杆五要素：支点指 ；动力是 杠杆转动的力；阻力是 杠杆转动的力；动力臂是 到 的距离；阻力臂是 到 的距离。3、杠杆平衡的条件： 4、杠杆其特点可分为： 、 、 3、巩固练习题（1）、杠杆的定义：在力的作用下能够绕着 转动的 叫杠杆。（2）、杠杆的五要素：支点（ ）：指 ；动力（ ）：是 ；阻力（ ）：是 杠杆转动的力；动力臂（ ）：是 到 的距离；阻力臂（ ）：是 到 的距离。（3）、画出下面杠杆的动力臂与阻力臂（简记：一找点、二画线、三作垂线段） 温馨提示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力（4）、杠杆的平衡条件： 。（5）、在探究杠杆平衡条件时，某同学得到一组实验数据“F1＝2N，L1＝3cm，F2＝3N，L2＝2cm”，由此他归纳得出杠杆平衡条件为：F1+L1＝F2+L2，请问该结论是否正确，为什么？（6）A.省力杠杆：动力臂_____阻力臂的杠 杆，杠杆平衡时，动力_______阻力。B.等臂杠杆：动力臂_____阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，动力_______阻力。C.费力杠杆：动力臂_____阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，动力_______阻力。4、总结归纳（1）知识要点归纳A.一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。支点——杠杆绕着转动的点；动力——使杠杆转动的力；阻力——阻碍杠杆转动的力；动力臂——从支点到动力作用线的距离；阻力臂——从支点到阻力作用线的距离。当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。B.杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2C.杠杆的应用省力杠杆：L1＞L2 F1＜F2 省力费距离；费力杠杆：L1＜L2 F1＞F2 费力省距离；等臂杠杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离，能改变力的方向。等臂杠杆的具体应用：天平。许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。 (2)做题方法技巧正确理解力臂概念是学好杠杆的基础，要正确理解力臂，需明确力的作用点和作用线，力的作用点一般是指动力或阻力的施力物体与杠杆的接触点，作用在杠杆上；力的作用线是通过力的作用点沿力的方向所画的线。力臂是从支点到力的作用线的垂线段，是点到线的距离，不是点到点的距离。三、学生学得怎么样——当堂检测1、当堂检测（1）、两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时（ ）A、两个小孩的重力一定相等 B、两个小孩到支点的距离相等C、轻的小孩离支点近一些 D、重的小孩离支点近一些（2）、在用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅在扳手柄上套一节铁管，这样就能比较容易地拧下螺母，这样做的物理原理是：（ ） A、减小阻力 B、增大动力C、增大动力臂以增大动力 D、增大动力臂减小动力（3）、铡刀铡草时的示意图，请画出动力F的力臂（用L表示）。(4)、如图所示，F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点。请画出动力F1的力臂L1(5)、如图所示，O是杠杆的支点，在图中画出动力F1的力臂(6)、如图所示，100N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止。请在图中画出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意图。第3题第4题第5题第6题7、 如图所示，当支架上刻度相等的杠杆处于静止状态时，弹簧秤的示数为29.4牛，则每个钩码的重是________。若把弹簧秤移至D处竖直向上拉杠杆，使杠杆重新平衡。此时弹簧秤的示数为________牛。2、当堂检测结果3、补救过关滑轮（第2课时）一、学生学什么——学习目标1、认识定滑轮、动滑轮、滑轮组、斜面和轮轴；2、知道定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点和实质；3、知道滑轮组的特点，掌握滑轮组的绕线方法。二、学生怎么学——学习过程1、知识复习（1）.省力杠杆：动力臂_____阻力臂的杠 杆，杠杆平衡时，动力_______阻力。（2）.等臂杠杆：动力臂_____阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，动力_______阻力。（3）.费力杠杆：动力臂_____阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，动力_______阻力。2、尝试学习题（1）、定滑轮是指 固定不动的滑轮，使用定滑轮 省力，但可以 。（2）、动滑轮是指 随 一起运动的滑轮，使用动滑轮可省 力，但不能 。 （3）、滑轮组由 和 组成，使用滑轮组既可