第三章从这里开始.pptVIP

（四）玩教具要符合安全要求 玩教具材料必须安全、卫生、无毒，外形必须光滑无锐角。 二、教育性原则 教育性原则是指在创设幼儿园五指生态环境时，要考虑环境的教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，充分体现教师利用环境进行教育的思想，发挥环境作为幼儿“第三位老师”的教育功能。 （一）物质生态环境创设要有利于教育目标的实现 环境创设必须要促进教育目标的实现，通过环境创设， 让幼儿在生活中感受教育。 （二）要依据幼儿园教育目标对物质生态环境创设设 置做系统规划 体现出幼儿园环境创设处处有教育价值和审美意义。 利用现有环境、添加教育元素、统整教育资源进行系统 规划。 三、适宜性原则 适宜性原则是指幼儿园生态环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。 （一）适合幼儿的年龄特点 环境创设和玩教具的投放都需要考虑到大、中、 小班不同的年龄特点。 （二）适合幼儿的个性特征 认识到每个幼儿都是一个独立的个体，在兴趣、 能力、学习方式等方面都存在很大差异。 四、参与性原则 参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。 用儿童的双手和思想布置的环境，会使他们更加深刻地理解环境中的事物，也会使他们更加爱护环境。（陈鹤琴） （一