《范进中举教案上传.docVIP

课题 《》 1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？ 2、范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变？ 细读课文,划出描写范进的有关内容，引导学生赏析文章的精彩之处------范进发疯教师布置：阅读第五段，思考课文是怎样描写疯态的？明确：（1）多层次细节描写。喜极而疯的过程分为四层：昏厥???? 疯跑???? 跌倒??? 疯走集上。（2）细节渲染。动作：拍手、踹、笑；神态，笑的表情；语言“我中了”。拍手、笑印证了喜极而疯；“我中了”体现了他念念不忘科举。（3）侧面烘托。老太太的慌、报录人和邻居的表情、众人拉他不住的动作等，处处衬笔都突出了中心人物：范进。 “岳父”,中举后是 “老爹”。 小结：从中举之后看,范进已开始成为封建社会的新贵,他得到了他想要的功名富贵,但他也马上表现出虚伪,圆滑世故的性格,对胡屠户态度变化,与张静斋称兄道弟,这就表现他已被科举制度所腐蚀,所同化,同流合污。 （二）胡屠户形象分析： 听录音揣摩下面两组描写，思考： 1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？ 2、语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？ 以胡屠户为例，分析本文的讽刺艺术。 本文最大的特色在于它的讽刺艺术。讽刺有多种表现形式：如对比、夸张、反语以及直接写实等。 [思考]本文主要用了哪几种形式?结合胡屠户形象分析逐一进行说明。 明确：主要用了对比、夸张和直接写实三