《认识公顷教学设计.docVIP

《认识公顷》教学实录 高碑店市文明路小学 张海莲 教学内容：冀教版五年级上册第六单元《认识公顷》 教学目标： 1、知道1公顷=10000平方米，建立1公顷有多大的空间观念，会进行简单的单位换算。 2、应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3、通过积极参与、观察、推算、分析的过程,培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。 教学重点：了解1公顷＝10000平方米 教学难点：建立1公顷的空间观念，公顷与平方米之间的单位换算。 教学准备：课件、计算器、课前体验1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小、 课前搜集生活中用公顷作单位的数据。 教学过程： 一、创设情境，引入公顷。 师：我们已经学过一些常用的面积单位，有哪些大家还记得吗？说说看。 （学生回答：平方米、平方分米、平方厘米） 师相应板书：m2、dm2、cm2、 师：1平方厘米有多大？ 杜豪：边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。大约有大拇指甲的面积。 师出示边长1厘米的正方形。 师：1平方分米有多大？ 孙蕊：有讲桌上粉笔盒的面那么大。 刘晗昱：我们玩的魔方的面一样大小。 （出示边长为1分米的正方形。） 师：1平方米呢？ 刘润邦和刘卓扬同学现场伸出胳膊给同学们围成了一个大约1平方米的正方形。 （根据回答出示边长为1米的桌布。） 师：同学们看来对以前我们认识