河北省围场县棋盘山中学八年级美术下册 第四单元 和谐温馨的生活空间活动二教.docVIP

第四单元,,,,,,,,和谐温馨的生活空间活动二 教学目标： 1、感受不同材质、不同色彩的织物产生的不同装饰效果。 2、认识织物在生活空间中的实用性和美感装饰作用。 3、根据自己对织物的特性的认识和理解，对自己的设计进行修改和完善。 教学重点： 1、感受不同材质、不同色彩的织物产生的不同装饰效果。 2、根据自己对织物的特性的认识和理解，对自己的设计进行修改和完善。 教学难点：认识织物在生活空间中的实用性和美感装饰作用。 教学方法：讲授、引导欣赏、讨论 教学准备： 教具——织物应用和织物装饰比较明显的生活空间图片及影像资料；可进行展示的多种织物的小样品。 学具——上节课自己绘制的装饰效果图的草图；自己收集的织物应用和织物装饰比较明显的生活空间图片及影像资料；织物的小样品；进一步修改加工装饰效果图的文具。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、引导阶段： 1、展示织物应用和织物装饰比较明显的生活空间图片及影像资。请同学们谈谈自己对织物在生活空间中所起作用的认识。 2、结合同学们的认识，介绍织物在生活空间中的应用范围、造型特点和材质、色彩特点。 3、展示织物样品，启发同学们选择和引入合适的织物完善自己的装饰设计。 三、发展阶段： 1、延续第一次活动进行设计的分组，结合对织物的认识和理解进行修改完善。 2、仍可以由每位同学按照自己对小组最佳结论的认识和理解，在原有草图上进行加工。 四、收拾与整理： 小组同学共同展示作品，进行比较后取长补短，在原设计草图的基础上绘制能体现织物对生活空间影响的设计效果图。同时集体讨论下一步的具体工作，进行分工准备。 课后拓展： 1、如可能，可以结合运用电脑3D立体模型制作软件和平面图设计软件，在电脑中搭建虚拟的空间模型，可以将织物效果引入。 2、尝试从造型变化的角度、对自己或家人、朋友的生活空间的织物进行再设计，以产生或加强装饰感。 课后记：