2016班主任专业案例初探.pptVIP

班主任专业建构初探 华南师范大学附小 陈 琴 班主任要面对的四大课题 一、班级日常管理和班队建设的课题 二、家校沟通的课题 三、学困生、特殊生教育的课题 四、优秀生发展的课题 建构班级工作体系 常规训练策略——班风、学风的保障 班级文化建设——优秀班级的核心工程 家校同盟理念——实效教育的坚实力量 班级文化为核心，常规训练为途径，家校同盟为 合力。 常规训练体现预设性，班级文化体现细节性，家 校同盟体现服务性。 每个班主任都要面对的班级问题 一、课堂常见的问题：讲小话，抗干扰能力差，自习课混乱，搞小动作，桌面杂乱…… 二、课间常见的问题：追逐打闹，挑起事端，铃声响了不会主动进课室…… 三、保洁问题：乱扔，作业本又脏又破…… 四、值日问题：拖拉，不爱护公物，不负责任…… 五、特殊学生问题：偷盗、撒谎、打架、厌学…… 六、班干部队伍建设问题……^^^^^^^^^ 结语：用“日理万机”来形容班主任工作并不过分。你是一个怎样的班主任由你处理日常事务的从容态度决定。 预设——让班主任步履从容 1、计划预设——阶段目标明确，活动内容具体。 2、日程预设——一个随身