2016-----2017学年度第一学期期中考试九年级语文试卷试卷分析.docVIP

2016-----2017学年度第一学期期中考试九年级语文试卷试卷分析 一． 试卷结构 本次考试卷共分四部分。一.积累与运用，共30分。考查包括字音字形的辨识（2分）、病句的辨识（2分）、词语的正确运用（4分）、古诗文默写填空（8分）、口语交际（2分）、名著阅读（4分）、综合实践（8分）几项内容。二.现代文阅读训练（共26分）设计两篇现代文（均为议论文体）。考查包括论点、论据运用、论证方法、论证思路等方面的知识。三.古诗文阅读（共14分）。考查词语解释、语句翻译、内容辨析和诗句的理解与赏析方面的能力。四.写作。共安排两篇作文题供学生选择。一篇命题作文（记叙文体），一篇材料作文（侧重议论文体）。 二.试题分析 第一大项，积累与运用。试题容量适中，题量安排适应学生年龄特征。试题的设计注重了对学生基础知识和基本能力的考查。尤其是拼音试题，有较强针对性。其中第6题口语交际和第7 题名著阅读，第8题综合实践适应新课标的要求，考查了学生对课外知识的掌握，体现了素质教育的要求。 第二大项，现代文阅读，题型的设计比较单一，比如第9题和第14 题都是概括论文观点的，就是重复考查。第10 题和第16 题也比较雷同。在一份试卷中这种现象是不应该的。建议针对记叙文，或者散文或说明文设计出题，因为议论文的阅读理解对初中学生来讲，还是有一定的难度。选择不同的文体，也更能考查出学生对不同文体的阅读能力，考查面更广，也更符合考纲要求。 第三项，古诗文阅读，遵循由浅入深的原则考查学生阅读古诗文的能力。词语解释、语句翻译、类比阅读简答。试题安排有一定难度。 第四大项，写作。两篇作文题的安排比较合理。贴近学生生活。学生有很好的写作素材可以挖掘。 四．考情分析 从整体答题情况看，学生对基础知识的掌握还存在不足，前两题正确率在60-70%左右。默写填空掌握较好，失分主要表现在有错别字现象，个别同学存在张冠李戴现象。第7题名著阅读，学生存在对原著阅读不精、审题不仔细现象。比如“7（2）这部名著中还有关于这位英雄的故事，概括地说如 “学生却答出了”鲁智深倒拔垂杨柳、“”误入白虎堂“等情节。是不该失分的地方。 对议论文的阅读理解，须概括论点时能力不足，概括不精练，不准确。论证思路不能很好总结，存在思路不清，表述不明现象。 写作部分，能较好布局谋篇，95%的同学选择第一个文题来写，能很好把握文体特征，叙事具体，篇幅合理。学生对材料作文立意把握不准，立意有所偏差，且不能很好地加以论述，流于肤浅。 五，提高措施。在以后的教学中，1.注重基础知识的掌握，从字音字形字义几方面加强训练，做到读准拼音、认清字形、解透字义。提高应用能力。2.注意引导和指导课外阅读，读原著，写好读书报告。本学期计划写出不低于五篇读书报告。3.加强阅读和写作训练 ，强化阅读教学，在课堂上加强指导，强调多读，多写，课外多练笔。正所谓“观千剑而识器，操千曲而知音“，熟能生巧，巧能生金。相信付出终有回报，努力为自己加油！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事