2016-2017年第一学期九年级化学期中试题（有答案）.docVIP

2016-2017年第一学期九年级化学期中试题（有答案） A．该反应前后原子个数发生改变 B．化学变化的实质是原子的重新组合 C．化学变化中分子的种类和个数均不变 D．该反应前后原子的种类不变 14．下列推理或归纳合理的是 A．因为水和冰的状态不同，所以两者的化学性质不同 B．镁原子和镁离子的质子数相同， 它们属于同种元素 C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 D．在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定都显负价 15．如图所示是一改进后的电解水装置，下列说法正确的是 A．b为电源的正极 B．管①做如图改进后，有利于用带火星的木条检验该气体 C．反应一段时间后，中间漏斗内液面会上升 D．该实验说明了水是由氢气和氧气组成的 第二部分 非选择题（共40分 ） 16．（11分）（1）用正确的化学用语填空： ①2个镁原子 ▲ ②3个氮分子　 ▲ 。 （2）已知铝原子的结构示意图为 ， 则铝原子核中的质子数为 ▲ ；反应中易 ▲ (填“得到”或“失去”)电子 ，铝离子符号为 ▲ 。 （3） 化学与生活息息相关。 ①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的 ▲ 性；为了防止甲状腺肿大，人体必须摄入适量的 ▲ 元素。 ②区分硬软水常用 ▲ ，生活中常用 ▲ 的方法将硬水转化为软水。 （4）很多因素都能影响化学反应。 ①硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同。说明反应物的　▲ 不同，反应现象不同。 ②细铁丝在氧气中能剧烈燃烧，且绕成螺旋状的铁丝比不绕成螺旋状的铁丝燃烧得更剧烈，现象更明显。说明受热面积越大，反应速率越　▲ 。 17．（6分）已知A、E、F是单质，其余为化合物，A、B、C、D、E、F六种物质分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易生成B和C。相互之间存在如图关系（部分反应及条件已省略）。“→”表示物质间存在相应的转化关系。 （1）E物质的化学式为 ▲ ； （2）写出由M→A的反应表达式 ▲ ，该反应 属于 ▲ 反应类型（填“化合”或“分解”）； （3）D→B+C的反应表达式为 ▲ ； （4）上述七种物质中属于氧化物的有 ▲ 种。自然界中，通过 ▲ （填变化名称）可将C转化为A。 18.（11分） 下图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题： （1）写出装置图中标号仪器的名称：a ▲ ，b ▲ 。 （2）实验室用加热白色固体和黑色粉末的混合物制取氧气，反应表达式为 ▲ ，其中黑色粉末起 ▲ 作用。如用C装置来收集氧气，当导管口气泡 ▲ 放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶开始收集。 （3）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选 用的发生装置是 ▲ ，该反应表达式为 ▲ 。 （4）F 装置有多种用途。若用F装置来收集氧气，则气体从 ▲ 管进。若需检验产生的气体为二氧化碳，则需将气体通入盛有 ▲ 的F装置内，观察到的现象为 ▲ 。 （5）实验小组的同学对A装置用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果能观察到 ▲ 现象，则装置气密性良好。 19.（7分）空气中氧气含量测定的再认识。 【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图），写出红磷燃烧的反应表达式为 ▲ 。 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21％。 【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气 的含量？ 【问题分析】（1）装置漏气； （2） ▲ ，装置内氧气有剩余；…… 【问题拓展】镁在空气中燃烧的化学表达式为 ▲ ，已知镁条除了和氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳发生反应。镁和氮气反应的生成物为Mg3N2，其中氮元素的化合价为 ▲ 价；镁在二氧化碳中点燃后生成白色固体氧化镁和一种黑色单质，该反应表达式为 ▲ ，因此仓库内的镁条着火， ▲ （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火。探究空气中氧气含量的实验中，若将燃烧匙中的药品换成镁粉，实验结束后，测量得到的结果 ▲ （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 20．（5分）中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素（C15H22O5）而获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的分子中含有与H2O2类似的结构和性质。屠呦呦当年的创造性发明之一是将黄花蒿汁浸泡在乙醚中，青蒿素会溶解于乙醚中，利用乙醚的良好挥发性和低沸点除去乙醚。 （1）下列有关青蒿素的说法错误的是 ▲ 。 A．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 B．1个青蒿素分子中含有11个氢分子 C．分离青蒿素和乙醚的方法与分离液态空气的原理相似 D．提取青蒿素过程中应尽量避免高温 （2）青蒿素分子中碳、氢、