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第6课时　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数[目标导读]　1.阅读教材P21“课题背景”，了解尿素的作用原理及能被细菌分解的原因。2.结合教材P21“研究思路”，理解并掌握筛选菌落和统计菌落数目的方法及对照实验的设计方法。3.阅读教材P23“实验设计”，掌握土壤微生物的取样、稀释、培养和观察。4.通过阅读教材P26“课题延伸”，掌握尿素分解菌的鉴定方法。[重难点击]　1.研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。2.能利用选择培养基分离细菌，运用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数。1.实验中的变量(1)自变量：实验过程中可以人为改变的因素。(2)因变量：随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。(3)无关变量：除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。2.酚红指示剂遇碱性环境呈现深红色，可作为pH上升的指示剂。3.微生物的生长需要的营养要素有碳源、氮源、水、无机盐、生长因子等。4.PCR技术的全称为多聚酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。原理为DNA双链复制，条件是已知目的基因的核苷酸序列(前提条件)、四种脱氧核苷酸、一对引物、DNA聚合酶等。5.培养基可根据所含成分、物理状态、以及不同的使用目的等而分成若干类型。培养基按其所含成分，可分为合成培养基、天然培养基和半合成培养基三类；培养基按其物理状态