复习课3生物圈中的动物 案例.ppt

* * 第二单元 阶段复习课（二） 生物圈中的动物 考点聚焦： 1、动物的大致类群及其各自主要特征 2、动物的行为所表现的各种各样的运动方式 3、哺乳动物运动系统的组成 4、动物的先天性行为和学习行为，行为对动物生存的意义 动物 （有无 脊柱） 脊椎动物 无脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线性动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 考点一、无脊椎动物 一、腔肠动物 1.水螅的结构 身体呈______，体壁仅由______层细胞构 成，消化腔由____细胞围成。 体表有____和______（独有），有___无__。 大多生活在_____里，少数生活在淡水中。 2.其他腔肠动物 海葵、珊瑚虫等。 二、扁形动物 1.涡虫的结构 身体呈____，____对称，有___无___。 多数营____生活。 2.其他扁形动物 血吸虫、绦虫。 三、线形动物 1.蛔虫的结构 一般身体____，____，有__有___。 通常生活在土壤或者水域中，也有些种类寄生在人体或者其他生物体内 2.其他线形动物 秀丽隐杆线虫。 四、环节动物 1.蚯蚓的结构 身体由许多相识的___构成，前端靠近__，靠湿润的__呼吸，通过肌肉和_____配合运动. 2.主要特征 身体呈____，由许多相似的____构成，靠____或____辅助运动。 3.其他环节动物 水蛭、沙蚕。 蠕虫动物：身体细长、两侧对称、无附肢、能够 蠕动。包括扁形、线形、环节 18世纪瑞典生物学家 林耐 五、软体动物 1.河蚌的结构：身体柔软，外壳为贝壳 2、主要特征 身体柔软，体表有______， 大多数具有____。运动器官是___， 大多生活在水中。 3.其他软体动物： 蜗牛、乌贼、宝贝等 六、节肢动物 1.蝗虫的结构 (1)身体分部：分______三部分。头部有分节触角，是感觉器官，胸部是运动中心，腹部是生殖中心。 (2)运动器官：_________。 (3)呼吸器官：_____，_____是气体出入身体的门户。 (4)外骨骼：保护、支持内部结构，______。 2.节肢动物的主要特征 身体分___，足和触角均分___，体表有_____。 3、其他节肢动物 蝉、蟋蟀、蜜蜂等。 考点二 脊椎动物 一、鱼类 1.叫鱼而不是鱼的动物 (1)鱿鱼、鲍鱼、章鱼、墨鱼 (2)鲸鱼、美人鱼 (3)娃娃鱼 (4)鳄鱼 2.鱼类的主要特征 终生生活在__中，身体呈___，体表大多覆盖着__，用__呼吸，通过___和___的摆动以及_____的协调作用游泳，属于__温动物。 二、两栖类 1.主要特征 变态发育；幼体生活在水中，用___呼吸；成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用___呼吸，____辅助呼吸；属于__温动物 2.两栖动物 青蛙、蟾蜍、大鲵 三、爬行类 1.主要特征 皮肤___，体表覆盖角质的__或__，用___呼吸，在____产卵，卵表面有坚韧_____，是真正的___生脊椎动物，属于___温动物 2.爬行类动物 龟、变色龙、蛇等。 ①家鸽的体形呈 型。 ②身体被覆 ，前肢变成 ，是家鸽的___器官 。 ③家鸽的骨____有的___，有的____。 龙骨突两旁有发达的___。 四、鸟类 1、家鸽的形态结构 （1）家鸽口中没有牙齿 依靠 啄取食物； （2）嗉囊：暂时 和 食物。 （3）肌胃（砂囊）：充分 和 消化。腺胃：分泌 消化食物。 （4）直肠 ，减轻体重。 2.家鸽的消化系统 3、呼吸系统 家鸽体内有许多气囊，气囊与 相通。 家鸽吸气时，一部分空气进入肺进行 ，同时一部分空气 进入 暂时储存；呼气时， 储存在气囊中的空气进入 进行 气体交换。因此，无论是吸气还是呼气时， 肺内都在进行 。 这种呼吸方式叫做 。 保证了飞行时_____ 的充分供应。 3.鸟类的主要特征 身体呈____；骨骼____，有的骨内部___；直肠很___，能减轻体重；体表被覆___，具有保温作用；前肢变成___；双重呼吸，用__呼吸，___辅助肺呼吸。 五、哺乳类 1.哺乳类与其生活环境相适应的特点 (1)体表：___，具有保温作用。 (2)牙齿分化为___、____(肉食动物有___)，与复杂的食性相适应。 (3)体内有____，将体腔分为胸腔和腹腔两部分。 (4)呼吸器官：____。 (5)神经系统：由脑、脊髓和神经构成，____发达。 (6)生殖发育：胎生、___，提高了后代的成活率。 2.体温 恒定。 3.常见的哺乳动物 松鼠、北极