高中地理 湘教版 必修一 第二节 自然地理环境的整体性(熊老师).pptVIP

自然地理环境的整体性 学校：城步二中 教师： 熊宏华 湘教版 地理 高一上册 第三单元 哪一幅照片不是在湖南拍摄的？ 哪一幅照片不是在非洲草原拍摄的？ 中国三大自然区分布图 A B C 活动1：对号入座 　学习的第一层次：说出地理环境的组成要素 大气要素 水文要素 生物要素 土壤要素 地貌要素 大气要素 水文要素 土壤要素 地貌要素 大气要素 土壤要素 地貌要素 大气要素 土壤要素 地貌要素 大气要素 土壤要素 地貌要素 气候要素 土壤要素 地貌要素 　学习的第二层次： 　　　　　　分析地理环境整体性的具体表现 统一的整体 表现之一：各要素的特征协调一致，形成有机的整体 气候要素 水文要素 地貌要素 生物要素 土壤要素 气候温 暖湿润 河网密布 地势低平 亚热带 阔叶林 土壤肥沃 活动2：用概念图表示图示区域整体性的表现 活动2：用概念图表示图示区域整体性的表现 气候干旱 水资源 缺乏 植被稀 少耐旱 荒漠土 贫瘠 多沙漠 戈壁 中国三大自然区分布图 A B C 探究：三大自然区间 　　　仅仅有差异性？ 青藏高 原隆起 西北更加干寒 季 风 区 形 成 南亚更加炎热 阻 挡 阻 挡 黄土 高原 探究：青藏高原隆起后…… 表现之二：某一要素的变化会导致其它要素 　　乃至整体环境状态的变化 汶川地震发生后…… 表现之二：某一要素的变