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高考诗歌鉴赏20种常用表现手法1．对比(对照)刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法1．对比(对照)张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照；霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法1．对比(对照) 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。钱起《暮春归故山草堂》 该诗通过“春残”“鸟稀”“花尽”“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法2．虚实结合(联想和想象)王昌龄 送魏二 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 一、二两句实写眼前之景，三、四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法2．虚实结合(联想和想象) 李贺《将发》 东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。 前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法3．正意反说(反语)宋之问《渡汉江》 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 写思乡之切，却正意反说，愈近家乡，愈不敢问及家乡，担心听到坏消息，从而更好地表达出作者的思乡之切。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法 利欲驱使人东奔西走，如同万头火牛奔突一样，倒不如做个江湖上人，浪迹天涯，像沙鸥鸟那样自由自在。一日长似一年，闲暇无所事事的时候才感觉如此，即使是天大的事，喝醉了也就无事了。在捣衣棒的敲击声中，深巷里的明月渐渐西沉，井边的梧桐树忽然摇动叶落，方知故乡也是秋天了。想极目远眺，苦于没有登高的地方，哪能像陈登站在百尺楼上，高论天下大事呢。 3．正意反说(反语)陆游《秋思》利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如山醉亦休。衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。 元龙：陈元龙，即陈登，三国时人，素有扶世救民的志向。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法3．正意反说(反语)陆游《秋思》利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如山醉亦休。衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。 “日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休”，纵然是天大的事也一醉罢休，但真能“醉亦休”吗？诗人不过是正意反说，表面放达，实则抒发报国无门、难以释怀的愁苦。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法4．反衬(有时与“以乐景写哀情”的手法共用)沈佺期《独不见》卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照苏黄。 卢家年轻的主妇莫愁，居住在以郁金香浸洒和泥涂壁的华美的屋宇之内，海燕飞来，成对成双地栖息于用玳瑁（旧读 dài mèi）装饰的华丽的屋梁之上。九月里，寒风过后，在急切的捣衣声中，树叶纷纷下落，丈夫远征辽阳已逾十载，令人思念。白狼河北的辽阳地区音信全部被阻断，幽居在长安城南的少妇感到秋日里的夜晚特别漫长。 是谁在我 为 一位思而不得见的人满含哀愁时， 还让那明亮的月光照在帏帐之上啊？ 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法4．反衬(有时与“以乐景写哀情”的手法共用) 沈佺期《独不见》 卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。?九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。?白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。?谁为含愁独不见，更教明月照苏黄。 “卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁”，用海燕双栖的辛福美满反衬少妇的孤独寂寞，用郁金堂、玳瑁梁的美丽芬芳反衬少妇的悠愁苦闷。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法4．反衬(有时与“以乐景写哀情”的手法共用) 贾至《春思二首(其一)》草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 首句 用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚；次句 更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色， 传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景，其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。 高考诗歌鉴赏20种常用表现手法4．反衬(有时与“以乐景写哀情”的手法共用) 贾至《春思二首(其一)》草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 后两句诗 写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的。 第三句不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁。这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙。第四句 ，不说因愁闷而百无聊赖，产生