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- 约 7页
- 2016-12-05 发布于贵州
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中小学美术师招聘考题
试 题
一、通识部分(80%)
注:中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
(一)鉴赏基础:
1.了解美术的主要种类和功能。
2.了解中国传统绘画的形式和方法。
3.了解透视、明暗、色彩等相关知识。
4.了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识。
(二)鉴赏内容:
1.了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点。
2.了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点。
3.了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点。
4.了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点。
5.了解现代媒体艺术的基本知识。
注:重点掌握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主。
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二、专项部分(20%)
注:考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
(一)中国画(中国画考生测试内容与要求)
1.初步了解中国画的种类及其特点。
2.初步了解中国画的基本技能及透视特点,理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质。
3.初步了解中国画的意境及表现方法。
(二)西画(西画考生测试内容与要求)
1.初步了解西方绘画的种类及其特点。
2. 初步了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能,理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。
3. 初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。
(三)书法(书法考生测试内容与要求)
1.初步了解楷书、行书和隶书的风格特征。
2.初步了解中国书法发展的基本轨迹;
3.初步了解传统的笔法、字法和章法。
(四)设计(设计考生测试内容与要求)
? 1.初步了解设计的主要类别及其应用价值。
? 2.初步了解图形设计的常用方法和表现手段。
? 3.初步了解视觉传达设计的基本流程。
(五)摄影(摄影考生测试内容与要求)
? 1.初步了解摄影技术的基本知识。
? 2.初步了解摄影中形式的构成要素。
? 3.初步了解形式美在摄影中的作用。中小学美术教师招聘考试试题(一)
一、选择题(每空1分,共21分,其中第16题为连线题)
1、下列情形导致学生伤害,学校行为并无不当,不承担事故责任的是(??? )
A、学校教师体罚或者变相体罚学生;
B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;
C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;
D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。
2、《给教师的建议》一书的作者是(??? )
A、克鲁普斯卡娅?? B、苏霍姆林斯基?? C、马卡连柯?? D、凯洛夫
3、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?(??? )
A、环境??? B、遗传??? C、教育???? D、社会活动
4、热爱学生是教师应该具有的(??? )
A、政治素养?? B、职业道德素养?? C、知识素养??? D、能力素养
5、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的(??? )
A、主体性??? B、创造性??? C、间接性??? D、示范性
6、人在看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的(??? )
A、选择性??? B、整体性??? C、理解性??? D、恒常性
7、“一目十行”是注意的哪种品质?(??? )
A、注意广度?? B、注意稳定性?? C、注意分配?? D、注意转移
8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的(??? )
A、强度?? B、对比?? C、变化?? D活动
9、观赏迎客松后,头脑中重现迎客松形象是(??? )
A、后象?? B表象?? C、想像??? D、联想
10、“一题多解,演绎推理”是(??? )
A、再现思维?? B、求同思维??? C、辐合思维?? D发散思维
11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于:(??? )
A、激情?? B、应激?? C、心境?? D热情
12、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的什么作了最好的诠释(??? )
A、稳定性?? B、独特性?? C、整合性??? D、功能性
13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”,这是什么气质类型的特点(??? )
A、胆汁质??? B、黏液质?? C、多血质?? D、抑郁质
14、当一个攻击伙伴的孩子打人后,他父亲打他屁股,这孩子打人行为会减少,这属于(??? )
A、正强化??? B、负强化?? C、正性惩罚? D、负性惩罚
15、根据作品题目选出下列正确答案。
(1)《孟特芳丹的回忆》??????????? (???? )
A、法国?? 莫奈??????????????????? B、法国?? 柯罗
C、俄国?? 苏里柯夫??????
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