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孩子的美术教育—— 另一种情感表达（绘画） 发表于 搜狐焦点网 深圳业主论坛 麒麟花园论坛 2012-02-27 11:18:26 标签:麒麟花园 情感 绘画 美术 孩子 【顶楼】 缘起 ? ? 因画，我们邂逅了美，并开始了一场旅途似的探询和追逐，从此我们的生命里注人了更鲜活的灵感和经历。“美”得以在教学相长的方式下，渐渐养成，成为我们生活中的一种亲密伴随。我们的日子就象慢开的花释放出悠远的情怀。 ? ? 我们相信“美”不是被教育出来的，而是一种深远的影响和感染。我们通过对细节的周到处理——色彩的选择、音乐的匹配、装置的陈列、课程的设计、教师的状态，达到一个相对完善的艺术空间。 ? ? 在“因画”里一切都因画而成为可能，身边的事物信手拈来，种种的方式都可能是一种媒介：诗歌、童话、绘本、音乐、舞蹈、雕塑、建筑……摈弃了模式或定型的思维方式，而倡导彻彻底底、痛痛快快地去感受不断蜕变和懂得的快意，象破茧而出的蝴蝶，有新生的获得。 ? ? 因画艺术工作室依寻儿童.青少年身心发展规律以及认知阶段的特点，从艺术造型，设计意识，欣赏交流，综合探索这四大领域分别拟订各班别学习内容，以建立起一个相对完善和递进关系的艺术学习体系。 ? ? “因画”的魅力在于——它有自己的态度、自己的理念、自己的个性、自己的气质。在感性中体现理性的支点，在艺术中呈现科学的闪光，用安静的力量去表达强烈的感觉 辩论：正方：美术中具象的画法更能表达美及作者的情感。反方：美术中抽象的画法更能表达美及作者的情感。 [?标签：正方,?美术,?反方?] 逆月封尘 2009-06-05 20:43 正方：美术中具象的画法更能表达美及作者的情感。反方：美术中抽象的画法更能表达美及作者的情感。要原因！！！！！！！！！！！急需原因！！！！！1 满意答案 好评率：100% 因为具象的画法更注重画面的东西，以侧面表达作者的思想，而抽象的画法是直接的表现作者的想法。 您已经评价过！ 其他答案(1) 我个人认为是抽象的画法更能表达美及作者的情感，因为它是直接表达画者的情感！！！ 欣赏.评述课程教学延展：师生参观“人性与爱”李自健油画环球巡回展； 造型.表现课程教学延展：“左手写诗、右手绘画”诗画结合绘画作品展； “与大师同行”绘画作品展 设计.应用类课程教学延展：“地球的呐喊”面具设计展；“爱的小屋”拼贴作品展 综合.探索类课程教学延展：“节水小报下社区，我来做宣传！”手绘小报展。 “ 温暖我的楼”行动艺术（行为艺术） 《课标》称：运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中重要的文化行为。 艺术是情感的创作，没有了情感也就不可能有艺术。中国近代的大学者王国维曾说：人类区别于一般动物的有两点，一是要求取知识，一是有微妙的情感。美术作品离不开感情。离开了情感，那就不再是艺术，而是简单的一个物体，一种物质存在。《新课标》中将美术课程的价值进行了界定“美术具有人文性”“美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为”通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多的介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术课程中将美术教材内容进行分类，将具有共同情感目标的课程进行整合，让学生更加深刻的 通过课题研究的参与过程，体会美术课程中以不同的表现形式表现情感体验的多样性，学生能够运用美术绘画、手工制作和欣赏类课程的整合、交叉运用来有效表达自己的情感体验。 2、过程与方法目标：通过课题研究探索学生表达自身情感体验的方法、规律，形成可操作的教学模式。 3、情感、态度、价值观目标：进一步培养儿童的了解自我的能力、美术作品的表现力、创新能力，从而建立健康向上的情感、态度价值观。 的表达和学生群体联系起来、美术在生活中的实际运用等激发学生的表达欲望，引导学生发散性思维，师生共研，发现或者创新出更加具有自我意识和个体特点的表达方式。 3、人类的每一次科技进步都会给美术带来巨大的变革，美术为社会的不同发展时期创造着视觉财富，但最重要的是对社会文化进行视觉化的思考。这种思考萌发出来的表达是一种物化的展现。