2013自治区义务教育阶段双语教育规范化办学行为检查细则.docxVIP

自治区义务教育阶段双语教育规范化办学行为检查细则一级指标二级指标检查要素及标准得分检查方法A1办学规范 30分B1组织领导 10分1.把双语教学工作列入重要议事日程，认真执行双语教育的有关文件规定，具有及时研究解决双语教学工作存在的困难和问题的实践操作能力。学校主要领导具有基本的双语交流能力。　听汇报，查资料，问卷调查，开学生、家长、教师、领导座谈会，听课、视察校风、教风、学风。2．双语教育发展规划经县教育行政部门批准，并按规划组织实施；规划目标切合学校实际、努力可以实现，符合自治区要求。　3．学校、教研组、教师教学计划齐全，措施具体可行，执行力强；学期、学年双语教学工作总结齐全，并及时向县级教育行政部门报告。　4.对双语教学目标管理、监督检查措施到位。　5．定期组织教职工学习双语教学理论和有关文件。　6．教职工和学生对双语教学工作认识明确。　7．积极开展面向社会的双语教学宣传活动，家长对学校双语教学工作认可。　B2班额与经费 5分1．学校开设的双语班须经县级教育行政部门批准；班额执行《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》的规定。小学每班40—45人，初中每班45—50人。　查阅学生名册，档案资料，查阅帐目，实地查看，教职工集体座谈。2.学校有双语教学专项经费，基本满足改善双语教学条件和双语教师培训的需要，公用经费优先保证