2015关于帮扶学困生系列档案.docVIP

帮扶学习有困难、品行上有缺点学生制度 （2014.9---2015.7） 城关一中 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，紧密结合我校实际，努力提高学校德育工作水平，全面提高学生的素质，教育和引导每个学生都树立正确的世界观、价值观和人生观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从而健康茁壮地成长。 二、帮扶步骤及措施 1、转变观念，提高认识。 有些学生学习、品行之所以“有缺陷”，有各种各样原因，但学生可塑性很大，我们要善于发现其闪光点，因材施教，切忌先入为主。我们要用发展的眼光，现代教育观点来对待每一位学生，真正让每一位学生都受到公平对待，有机会得到发展。这是教育全面成功的基础。 2、深入调查，摸清情况。 要教育学生必须要了解学生。了解学生不但要了解他们的个人情况，如他的性格、习惯、爱好、特长、对人与事的态度、思想特点、主要“症结”的原因等等，还要了解学校和家庭对他们的教育情况，如原班主任、老师、家长对他的态度，采取过哪些教育措施，产生了什么效果，目前状况如何等等，以便从中吸取经验教训，采取有效措施。一般来说，调查对象包括原班主任、班干部 、同学和家长，还要注意观察他们本人的表现。由于这部分同学毛病很多，只有找到“病根”，才能“对病下药”。当掌握了较全面的情