实习报告赵美蓉 2498字 投稿：尹閆閇.docVIP

实习报告赵美蓉 2498字 投稿：尹閆閇 各位领导，老师，同学们： 大家晚上好！我叫赵美蓉。来自13级6班，很高兴今天能和大家共聚一堂分享我在深圳实习期间的感受。 我的实习时间是今天3月初到7月初。 满怀着憧憬和不安我来到了深圳市一个新区的民办幼儿园。我们作为刚从校门里踏出来，我们是盲目的。不知道怎么和幼儿沟通，怎么取得他们的信任，怎样组织好一次活动，更不熟悉园内的教材，对一日常规也不太了解。只能眼睁睁地看着那些老教师熟练自如的带着幼儿开展一系列活动。 下面，我从以下几个方面来谈我的实习内容： 第一， 教育工作。 在校期间，我曾把班上的同学当作幼儿组织过活动，但是当我第一次真真切切的面对三十几个幼儿在面前的时候，我慌了，我不知道从什么地方下手，生涩的讲话吸引不了幼儿的注意，活动进行到一半，我已经脱离了早就准备好的教案。由于我的考虑不周，主班看不下去了，接过我的话继续讲。当她讲的时候，我的心里很不是滋味，感觉自己很失败。语速太快，语言不生动，而主班呢，讲的即生动语速又适中，完全调动了幼儿的积极性，俗话说：“姜还是老的辣。”。她说话的方式，肢体语言，表情以及和幼儿的互动，各个方面都刺激着我，感染着我，私下里，我就去请教她，她也会叫我讲课技巧，怎么准备教具，如何去写详案，一段时间的观察，勤问，练习之后，我能比较成功的组织活动了。实习快结束时，还组织了一次公开课。 在这些教学活动中，让我最欣慰的是我上的第二节课，有了第一次的失败经历，我充分准备了第二节课。写详案，准备充足的教具，还完整的预想了几遍活动过程。上课时看，我的语速慢了下来，加上了动作还用小花朵当奖励品，胆子也大了许多，不再心慌胆怯。一节课差不多20分钟，小朋友们分分钟都很投入，抢着回答问题，声音一个比一个的大，掌握情况也不错。当时就感觉，啊，我做到了！ 在教学活动中，我的感悟是，平时的什么绘画，手工，儿歌，舞蹈基础一定要练扎实。我的这些功底，给我上课带来了很大方便，它给了我信心。所以我觉得一定要学好技能。 第二， 保育工作： 刚进园的第一天，对于保育工作可以说是手足无措，担心自己做不好，于是在主班工 作时，我记录下了从早上入园到下午离园的所有过程。 保育工作都做些什么呢？在我实习的园里，有打饭，清洁，区域整理，消毒等工作。那做这些就可以了吗？其实远远不够!除了一些大方面，还需要注意许多小问题。比如：户外活动时，要提醒幼儿增减衣服，不要玩危险动作，上下楼梯要小心，喝水，吃饭时不讲话，午睡不可以爬着，如厕不推搡，甚至于幼儿方便到裤子里了，必须得给他们换洗裤子，哪一点没做到，都会出问题。 在我的保育工作中，每天视线中都离不开一个叫“林子豪”的小朋友，为什么呢？因为只要我一会儿不看，他就不见了。有一次午睡时，我值班，那天有些困，把孩子们差不多都哄睡着之后，我也有点困，不知不觉中我浅睡过去了，再当我晃过神儿时，眼前的子豪不见了，我一下急坏了，在教室里环顾一周没有他的足迹，看其他幼儿睡得很乖我就跑出去站在走廊上找，我也不是乱作一团、漫无目的的找，而是有目标地找，因为我了解他，他喜欢的除了滑滑梯就是毛毛虫，果不其然，我在滑滑梯的一角找到了他。可是无异我怎么哄他他都不回教室，于是我把班交给了隔壁值班老师，下去陪他玩，玩的差不多了才哄上去，又给他喝水，又给他讲故事，陪在他身边他才睡着了。如果哪天他不想睡，他就会去玩水或玩玩具，如果去制止他他就哭闹，不管他他就把衣服弄湿了，玩具弄乱，跟在他后面给换衣服，整理玩具，只有主班敢凶他，他只怕主班，我还没发展到凶小朋友的阶段，也要尽量避免这样的行为，所以，我们必须有爱心、耐心、细心。 第三 听课： 听课是提高自己教学能力的一个好办法，一定要做好听课记录，谈听课感想，除了园内组织的公开课，平时有空应老教师组织的教学，多听才能积累经验，学习应对幼儿的办法 第四 家园联系 我所实习的幼儿园家园联系工作有以下几点： 1. 每天家长接送幼儿时与家长谈话； 2. 每月填写发放家园联系手册； 3. 家访； 4. 家长会； 5. 半日开放。 做到这些工作的目的是为了了解和反馈幼儿信息，让我们更加全面地了解幼儿，和幼儿处好关系，也让家长了解幼儿园情况，最终达到互信，方便开展工作。 有一次，我和主班去家访一个新生。让我映像很深刻，刚到楼下就看到小家伙和她妈妈在楼下等我们，在聊天过程中，她妈妈随口问：“子龙，你最喜欢哪个老师？”，我心里想着答案肯定是主班吧！可是她却说：“赵老师!” 我的心那一刻都暖和了，她妈妈又问：“为什么呀？” 她说：“因为赵老师亲我、陪我玩，还送我小礼物。”一边说着一边看着贴在墙上的我送给她的教具。当时我就想，原来我的这些不经意间的动作给孩子带来了