小手拉大手，危险将没有.docVIP

小手拉大手，危险将没有 ??????? （2010年6月11日中午放学，安丰塘镇一所小学一年级一名七岁女孩回家途中，不幸命丢“天下第一塘安丰塘”。2010年6月12日（周六全国端午节放假调课）下午放学后，迎河镇一所小学两名十二、三岁的花季少年，放学后到淠河玩耍戏水，不幸命陨沙场在大河抽沙留下的深坑内。2010年6月13日（周日全国端午节放假调课）下午上学途中，张李乡一所小学一年级一名八岁女孩不幸溺水身亡。2010年8月27日，四川省开江县讲治大雄村发生特大交通事故，一辆双排座车坠入山沟，导致8人受伤，两人死亡，现场惨目忍睹、、、、、、 这样的身亡事件，令人揪心。撕肝裂肺的恸哭伤心为学校安全教育敲响了警钟，不！警钟应长鸣呀！ ???????? 作为一线班主任，我们对学生进行每日常规安全教育内容很多，有：课外活动安全教育、校内安全教育、交通安全教育、水上安全教育、禁毒教育等等，既然做了这么多的工作，那为什么还有惨痛发生呢？回过头来想一想，责任在哪里？在家长？还是社会？我们的教育和我们的学校乃至老师们就一点责任都没有？答案是否定的。通过本次学习，我觉得安全教育对象不仅仅是学生，还有家长、社会。作为学校，尤其是对于我国大多数人们安全素质的缺乏，安全教育对象应该面向学校、社会，只有这样才能从根本减少悲剧的发生。作为班主任你的安全教育到底是怎样进行的呢？）面对学生我的水上安全教育是这样的： 教学目的：1、通过活动，让学生了解面对溺水我们该如何自救。 2、教育学生在没有家长的陪同下不要玩水。珍爱自己的生命。 3、珍爱自己的生命，保护母亲河，从我做起。 教学准备:1、绳子、鞋子、木棒 2、溺水录像 3、观察学校旁边的河里有些什么？对于我们的生活有什么影响？ 教学实录： 一、收集资料，激趣引入 昨天，你们观察了我们旁边邬家河的情况，你们都看到了什么呢？ 生：我看到了河里有沙的被抽走了，每天可以挣很多钱。 生：我看到了河里的水很浑浊，臭烘烘的。 生：河旁边的树木被河水冲洗得干干净净，我都可以看到洁净的树根了。 、、、、、、 你们观察得真仔细，面对你们的见闻，你们有什么想法呢？（小组交流讨论，注意总结小组的看法，并写下来） 提问：假设有一个学生掉进了这样的河里，想象一下，你们的父母该如何营救？你们又该如何营救呢？ 生：家长会游泳，不怕！！！ 生：我会叫家长来救。 生：我会扔下一根木棒，让他抓住木棒，然后找家长救。 、、、、、、（众说纷纭） 那么，这样的情况我们可以直接跳入河里吗？正确的方法应该是怎样的呢？ 二、二年级语文口语交际《小鸭子得救了》演示：同学们佩戴小熊、小鸭、小兔等动物头饰，表演小兔、小鸭、等动物不小心滑入泥潭里，这时小熊过来了，想了很多方法、、、、、、（请你帮助小熊补充内容）并在台上演示你的方法，请学生说说谁的方法最好。 span id=“pe100_page_contentpage” 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分