格點多边形面积公式的探索教学设计.docVIP

格点多边形面积公式的探索教学设计 内容分析 本节课主要研究多边形面积计算公式，是小学奥数的重点内容之一。本节内容中的探索过程在实际生活中有着广泛的应用。一方面，计算不规则多边形面积的方法与以前所学的规则图形面积的计算方法有密切的联系；另一方面，学会探索又为进一步为学习数学归纳法和类比思想做好了准备。同时也是培养学生数学能力的良好题材。学习过程中要经常观察、分析、归纳、猜想，还要综合运用前面的知识解决探索过程中的一些问题。格点多边形是学生探究不规则多边形的开始，它对后续内容的学习，无论在知识上，还是方法上都具有积极地意义。 二、教学目标 知识与技能：理解格点多边形的定义，掌握求格点多边形面积的一般方法； 过程与方法：1、培养学生观察能力； 2、进一步提高学生推理、归纳能力； 情感与价值观：1、体验从特殊到一般，又到特殊的认知规律，培养学生勇于创新的科学精神； 2、渗透函数的数学思想； 3、培养学生数学的应用意识，参与意识和创新意识； 四、教学重点 格点多边形面积公式的理解与探索过程 五、教学难点 格点多边形面积公式的探索过程 六、教学方法：启发式教学 启发学生逐步发现格点多边形特点及探索出格点多边形面积计算公式 七、教学手段 计算机多媒体教学平台与板书结合 八、教学程序 （一）问题情境 先向同学们解释格点多边形的定义：用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的