2013高二家长会.docVIP

高二家长会安排建议 时间：2012年12月16日（星期日）上午9：00——11：30 程序安排： 一、前期准备 1、备好家长会课 2、整理、布置教室 3、家长签到表 4、教师分配 二、班主任讲话 1、对班集体和学生表现进行评价 2、对家长提出要求（包括《临沂第四中学学生管理条例》和 下面的“年级意见”内容） 三、家长和学生参与（根据情况取舍） 1、两名家长（孩子表现突出者）介绍育人经验 2、两名卓越学生介绍学习方法 3、两名班委同学介绍班级优势 四、年级对各班家长会评价 附： 一、年级意见 1、明确高二在高中学段中地位高中三年是一盘棋，高一是基础，高二是关键，高三是决战。1）高二是学生打基础能力的关键期。高二实行了文理以后，学生学习的时间相对宽裕，学习的环境相对宽松。与高一相比，高二学年学习的科目，自习的时间多了，但学科的学习难度大了、能力要求高了。高二学年学习的科目少，课堂教学的容量小，试题的覆盖面小，高考的竞争压力小。因此，高二是学生打好知识基础、提高学科能力的最佳时机。 2）高二是学习两极分化关键期。俗话说，“学如逆水行舟，不进则退”。这句话在高二学年体现的更为充分：有的学生学习目标明确，责任感强，能够勤学好问，始终如一，学习成绩就逐步上升、高歌猛进；相反，一部分学生无压力感，学习主动性差，时间无端浪费，学习不专一不刻苦，学习成绩就逐渐落后，甚至厌学、辍学。对学生来说，谁能主动地适应高二，尽快地适应高二，谁就能在高二学年占先机、拔头筹，谁就不会出现“未高考而先失败”的现象。 3）高二是学生学业水平考试的关键期。学生要进行10个学科的学业水平考试，这10学科语文、数学、英语物理、化学、生物、政治、地理、历史、信息技术。对于理科的同学来说，政史地是一个难关；对于文科的学生来说，理化生是一个难关。能否10个学科都合格结业，这事关学生能否拿到高中毕业证，事关学生能否顺利参加高考，事关学生未来的发展前途。学生教育由于社会经济的发展、科技的进步、媒体网络的发达、计划生育政策的实施等方面的影响，现代中学生不仅成熟的早，接触的东西多，视野开阔，而且比较容易接受不良思想、感染不良风气。目前阻碍高中学生学习的因素很多，但主要有四个：第一是错误思想，第二是网吧，第三是武打或言情小说，第四是异性交往、谈情说爱。这些阻碍因素主要反映了学生在以下五个方面的缺失： 1）学习思想不正确：有的学生认为“考上大学无所谓，大学生找工作也很难”，有的学生觉得“高二不要紧，高三再努力”，甚至有的学生以勤奋学习为耻。 2）学习主动性不高：由于家庭条件比较优越，家长对孩子的要求不高，孩子对高中学习产生的影响认识不足，加之社会不良风气的影响，部分同学缺乏学习动力，老师摧紧就学点，不摧就不学。 3）自信心严重不足：不少学生认为以前基础差、成绩差，考大学没希望，从而失去上进心，有的甚至自暴自弃。 4）时间观念不强，情绪不稳定：上课听听，下课就玩，有空余时间就放松放松，高兴了就学一会，不高兴就不学。有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天，甚至幻想用作弊手段取得高分。 5）学习方法不科学：有的学生没有养成自觉提问、虚心请教的习惯，上课不积极思考、不踊跃回答问题；还有的学生在课堂上睡觉，课下就照抄别人作业，对课堂知识、课堂听课不重视，反而将重点放在课外资料。 高二文理分班了，我们该怎样积极面对 新学期开学，高二学生将面临高中三年中最难把握的一年。近日，记者从市多家青少年心理诊所以及知名高中心理教研室了解到，进入高二，由于文理分班，导致部分高二学生心理波动。市一家青少年心理诊所的负责人称，曾经有一个新高二的班级，近半数学生由于文理分班出现心理问题，孩子的通常表现为不想上学。对此，心理专家指出，高二学生出现心理波动属于正常现象，家长和学生都不用过分恐慌，但要及时进行有效正确的疏导。 　　如何防患于未然？针对以往高二学生容易出现的问题，专家建议新高二学生应及时调整心态，从而轻松度过高二危险期。 学文男生 　　“花丛”中生出自卑感　　小亮是文科学生，今年高考以绝对优势考入了一所重点大学。小亮告诉记者：“高二的时候，我曾经特别困惑。分班后，我进入文科班，班里不到十个男生。当时我很自卑，我认为，男孩子聪明理科好，而我学文，就证明我不具备男生的优势。”由于有思想负担，分班后，小亮一直很忧郁，成绩也不理想。 　　学好数学让小亮发生了转变。小亮说：父母看透了我的心思。爸爸告诉我，学文一样可以证明自己很聪明。比如，文科生也要考数学，你的数学可以比理科生学得还好，这样就可以证明你自己的实力。父亲的提醒让小亮茅塞顿开。接下来的几次小考，小亮的数学成绩在班里名列前茅。这让小亮充满了信心，并带动了其他学科的学习，成绩一路飙升。 　　唐老师指出，男生进入“女生堆”，朋友减少