2016学前教育科研方法.pptVIP

下载本文档

160
0
约1.7万字
约 109页
2016-12-05 发布于北京
举报
版权申诉

2016学前教育科研方法.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2016学前教育科研方法

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （五）学业成就测量学业成就测量也称教育测验，旨在测量学生经过学习或训练后，所获得的某科或某组学科的知识和技能，最终以被试取得的学业成绩来表现。（六）智力测量智力测量也称一般能力测量，旨在测量被试智力水平的高低，测量的是实际能力。（七）能力倾向测量能力倾向测量旨在测量被试潜在的某种能力，以了解被试的发展倾向。（八）人格测量人格测量也称个性测量，主要用于测量性格、气质、兴趣和态度等个性特点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、标准化测验的编制与实施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 测验项目的选择 ⑴ 测验的性质 ⑵ 项目的难度(标准化测验：0.30～0.70) ⑶ 项目的区分度 2. 测验项目的编排—由易到难 3. 编制复本等值的条件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 测题鉴别指数与评价标准区分度（D）评价 0.40以上 0.30－0.39 0.20－0.29 0.19以下非常良好良好，如能改进则更佳尚可，仍需再改进劣，必须淘汰或加以修改提出者美国测验学家：伊贝尔（L. Ebel） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六测验标准化 1. 测验内容的标准化：对所有被试实施相同或等值的测验题目。 2. 施测过程的标准化：相同的测验情境、相同的指导语、相同的测验时限。 3. 测验评分的标准化：客观题的评分容易做到标准化，主观题评分要使评分者之间的一致性达到显著水平。 4. 测验分数的解释标准化：建立常模，使被试的原始分数获得参照标准。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty L