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2015中等职业教育英语第一册教材分析
高等教育出版社 山东省中等职业教育规划教材 英语 第一册 中 等 职 业 学 校 英 语 第 一 册 中 等 职 业 学 校 英 语 第 一 册 中 等 职 业 学 校 英 语 第 一 册 中 等 职 业 学 校 英 语 第 一 册 中 等 职 业 学 校 英 语 第 一 册 中 等 职 业 学 校 英 语 第 一 册 中 等 职 业 学 校 英 语 第 一 册 * 说 教 材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 编者意图 1 体例安排 2 知识结构 3 知识整合 4 5 6 基本要求 检测要求 说 教 材 7 教学建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语法 学习500左右单词 （含九年义务教育阶段）， 同时学习100左右习惯用语 和固定搭配。 能了解本册教材中语法项目的形式和意义。 句型 能够掌握谈论各个话题的基本句型。 . 语音 能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确； 能在交流中做到语音、语调基本达意。 词汇 中等职业学校英语第一册 课程标准对本册教材的基本要求 知 识 目 标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 读 写 听 说 1.能根据简单课堂教学用语 做出反应； 2.能听懂日常生活中的简单会 话和职业场景中的简单指令。 1.能写简单的应用文; （如：书信、通知、请柬等） 2.能写简单的个人介绍； 1.能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等； 2.能抓住阅读材料的中心意 思，找出细节信息； 1.能给出简单的要求和指令； 2.能借助肢体语言进行日常会话； 3.能简单描述个人和日常生活情况； . 能 力 目 标 中等职业学校英语第一册 课程标准对本册教材的基本要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语言和文化基础知识、基本技能 基本的语言运用能力 基本的人文素养 较为有效的英语学习策略 学习英语的兴趣和自信心 中 等 职 业 学 校 英 语 课程培养目标 培 养 目 标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 编者意图 1 体例安排 2 知识结构 3 知识整合 4 5 6 基本要求 检测要求 说 教 材 7 教学建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 编写 理念 教学指导思想 编 者的意图 学生 教师 学生 九年义务教育 实践能力 创新精神 职业素质 学习动机水平 创设情境 教材 语言水平 英语 话题/功能/结构 互动、交流 中等职业学校英语第一册 编者意图 “以服务为宗旨、以就业为导向 ” 任 务 “主题为线，任务驱动， 活动导向，能力为本” 以人为本，以能力为本 各种专门人才 高素质劳动者 需要 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 编者意图 1 体例安排 2 知识结构 3 知识整合 4 5 6 基本要求 检测要求 说 教 材 7 教学建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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