2015师徒传帮带表.docVIP

石河子第二中学师徒传帮带记录表 指导老师： 被指导老师： 指导周期：2013年8月——2014年1月 被指导老师当前情况分析 优点：个人具有一定的组织教育教学能力，专业技能比较到位，上课环节安排紧密，前后有联系。能够做到了认真钻研教材，认真备课，认真听课，积极主动向师父请教。能够结合学生的实际情况，针对所带班级学生的特点进行教案修改，做到重点突出，在难点上进行主要突破，课上强调核心概念。教学管理方面，能够较快的适应并摸清二中学生的基本情况，包括：学生的基础、学习习惯、学习方法的养成等等方面问题。能够针对这些问题，找出较为合理的方法应对，在自己适应学生的同时，也使学生更快的适应教师的节奏。 缺点：对课堂整体的把我和课堂上对学生的管理不是很好，对课上知识和生活现象的联系不够。在课堂驾驭方面，缺乏经验，课堂驾驭能力还有待提高。对教材的把握还不够系统、深刻、细腻，难点突破上方法过于单一，不够灵活。语言表达方面不够简练、生动、规范；板书设计及粉笔字方面还需要进一步提高。 传帮教实施计划 备课指导记录 九月： 明确教学进度，督促徒弟先自行备课，然后听老师的课和同组教师的课，做到无论习题课还是新课都要先听老教师的，学习他人经验修改备课，形成自己有独特风格的讲课模式。师傅做到有空听课、听后评课、有时间共同备课。和徒弟一起学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。每个星期至少听徒弟一节课。课后进行交流，指出课堂中暴露出的不足，让徒弟少走弯路，进步的更快。课堂随时向徒弟开放。课后和徒弟交流自己的思考，多多提问，共同进步。指导徒弟备课，每学期开设一节校内公开课。、积极参与教育教学实践研究，力争期间辅导徒弟写一篇论文或案例或制作一个课件，并积极投稿。积极参加各级各类比赛，并力争获奖。 十月： 言传身教，指导新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。作为教师，讲课是必须要完成的工作，也是教学的主要方式。为此在本学期中注重对所带教师讲课辅导，计划在本学期中为所带教师讲1节示范课，计划在10月进行第一节，12月份进行第2节。自身应精心准备，让听课教师有所收获。具体时间可结合教学实际而定。 上好课的前提是备好课。为提高所带教师的备课能力，本学期计划进行8次备课指导，每月2次。结合教材，指导教师备好教材中的每一个小环节。听课指导，每周不少于1节。结合听课情况，对教师提出有益的建议，共同提高。帮助所带教师进行教育教学反思随笔等，每学期不少于4次，将自身的闪光点记录下来，以便于积累经验，更好的发挥长处，做好本职工作。帮助所带教师积极参加教研活动，能快速的提高自身的业务水平。 十一月： 关于PPT的应用问题。在教学过程中，现代教育教学工具的应用是教育教学改革的重要组成部分。因此，如何在教学中正确的使用PPT？如何将其转化成自己教学的重要手段？是新教师必须注意并加强提高的技能，需要在教学实践中慢慢积累，灵活应用，不断的完善提高。 课堂小结方面。小结是突出一节课重点、梳理本节课内容的关键所在。因此，在课程最后，一定要将本课的线索 十二月： 做好期末复习指导，上好课的前提是备好课。为提高所带教师的备课能力，本学期计划进行8次备课指导，每月2次。结合教材，指导教师备好教材中的每一个小环节。听课指导，每周不少于1节。结合听课情况，对教师提出有益的建议，共同提高。帮助所带教师进行教育教学反思随笔等，每学期不少于4次，将自身的闪光点记录下来，以便于积累经验，更好的发挥长处，做好本职工作。帮助所带教师积极参加教研活动，能快速的提高自身的业务水平。 被指导老师听课收获记录 九月： 讲课中，过程一定要完整，如：课堂的最后，一定要抽出几分钟的时间给学生做整节课的小节工作，明确今天的讲课内容及重点。同时，也总结并检查了一节课的重点是否充分在课堂上展现出来。讲课过程中，教师的言语必须足够的精练，学会紧抓重点，不能让时间浪费在不必要的教学内容上。教学是以学生为中心进行的，因此，教师在言语方面一定要慎重，杜绝出现“学生必须怎样，必须给老师学到什么状态”等等类似的言语，要以学生为中心，让学生自己了解到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，提高其学习的主动性。 十月： 从听课后师傅反馈的信息看，不仅备课要注重完整性，在讲课过程中，也得注重此项内容。讲课效果反应了一位教师的方法、技巧、能力，所以必须关注学生到底听懂了多少，学会了多少，又有多少能落实到学习效果上去。因此，在讲课过程中，下课前几分钟的小结就显得尤为重要。在帮助学生理清思路的同时，也是对自己本节课所讲内容查漏补缺的过程，是与学生一起系统本节内容、提高教学效果的过程。 十一月：