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历史必背知识点 百家争鸣 一、大思想家、大教育家孔子 1、孔子哪个时期人？什么学派创始人？ 春秋晚期；儒家学派。 孔子学说的核心？ “仁” 3、孔子的思想主张？ 政治主张：“为政以德”。 教育思想：有教无类；创办私学，广收门徒；因材施教；要有老老实实的学习态度；谦虚好学。温故而知新。 4、孔子思想的影响？ 孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 5、哪位学者向谁提出什么建议，使儒家学派后来成为中国封建社会的正统思想？ 董仲舒向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术” 请列举儒、道、法的主要思想和现实意义。 儒家：主张“仁”、“爱人”。现实意义：使我们尊重别人，理解别人，能促进人与人之间的和睦，社会和谐发展。 道家：主张顺其自然，无为而治。现实意义：能使人化解压力，减缓矛盾，用辩证的眼光看问题。 法家：主张改革，提倡法治，使我们与时俱进，养成依法治国，依法办事的好习惯。 二、孟子思想主张？ “仁政”治国（思想核心）、反对一切战争，轻徭薄赋、可持续利用资源。 思想家老子 1、老子什么时期？哪家学派的创始人？ 春秋晚期。 道家学派。 老子的思想主张？ 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化（思想核心）；以柔克刚。 庄子的思想主张：顺其自然，“无为而治”。 韩非子 法家学派的创始人？思想主张？ 战国时期韩非子。 思想主张：（1）主张改革。 （2）提倡法治。 （3）提出建立专制主义中央集权制度。 2、在治理国家的问题上，儒、法、道三家的思想主张有什么不同？根据你对儒、法、道三家思想的理解，谈谈如何遏制校园内“破坏公物”行为（或班级管理）？ 儒家主张以德治国，法家主张依法治国，道家主张无为而治。 先进行批评教育，如果还不改正就进行一定的惩罚，但是绝不能放任不管。 3、春秋战国时期具有思想解放性质的事件是什么？百家争鸣。 五、墨子的思想主张？ “兼爱”、“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争。 六、孙武：兵家的鼻祖，杰出的军事家，著作《孙子兵法》 七、辨认孔子、老子、韩非人物图像 八：今天我们应该如何对待传统文化？吸取精华、去其糟粕 九：春秋战国时期的阶段特征： 经济：铁农具和牛耕的推广，生产力的发展。 政治：封建制取代奴隶制 思想：百家争鸣 军事：诸侯分裂割据 十、诸子百家思想中，最具有变革精神的是哪家？ 答：法家。 十一、大变革的核心：封建制取代奴隶制 商鞅变法 1、商鞅变法原因？ 铁农具和牛耕的推广，生产力的发展。 商鞅代表哪个阶级利益？“守旧群臣”代表那个阶级的利益？ 新兴地主阶级；奴隶主阶级 商鞅变法目的？ 为了确立封建统治，发展封建经济。 商鞅变法内容？ 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法。 国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励农耕。生产粮食布帛多的人，可免除徭役； 奖励军功。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 （3）建立县制，由国君直接派官吏治理。 5、商鞅变法的影响（商鞅变法的作用？商鞅变法成功的原因）？ （1）经过商鞅变法，秦国国富兵强，成为战国后期最富强的国家。 （2）封建制度逐步确立. （3）为秦统一六国奠定了基础。 6、商鞅的理论属于哪家学派的思想？（2分） 法家学派。 7、商鞅变法中有利于农业生产，受到地主阶级欢迎的措施？ 国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励农耕，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役建立县制，由国家直接官吏。秦皇”是指什么人？秦皇的最伟大功绩是什么？ ④“魏主”改革之所以能够实现，是因为什么？（成功原因）（改革的启示？） 它适应了当时中原地区先进的生产力；顺应了历史发展趋势，推动社会进步；改革者的态度坚决。 ⑤我们应该学习他的什么精神？结合今天中国的改革开放谈谈你的感想。 我们应该学习顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的进取精神和优秀品质；各民族互相学习、互相交流共同促进社会发展； 一切符合历史发展趋势的改革必定会推动社会进步。 7、齐桓公为什么能成为春秋时期的第一霸主？ 基础：齐国盛产鱼盐，经济富庶。 措施：管仲改革。经济：发展生产。 军事：改革军制，组建强大的军队。 政治：以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界，改革内政。 作用：齐国国富兵强。 分封制 1、西周实行分封制的目的是什么？ 为了巩固统治。 诸侯从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务？ 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 诸侯义务：?服从周天子的命令。?向天子交纳贡品。?平时镇守疆土。?战时带兵随从天子作战。 西周的