贾平凹《风筝》课件1.ppt

村居（高鼎） 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 纸鸢（宋·寇准） 碧落秋方静， 腾空力尚微。 清风如可托， 终共白云飞。 义务教育课程标准实验教科书三年级上册 知道我国著名的风筝之都在哪里吗？风筝有多久的历史？ （课本41页） 山东潍坊是著名的风筝之都。 在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。 纸鸢—风鸢—风鹞(yáo)— 鹞子—纸鹞—纸鸦—纸鸱（chī) 读读课文 读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？ 我会认 xiē mò fáng sàng yī 多音字 磨 （磨刀） （磨坊） mó mò 坊 （潍坊） （磨坊） fāng fáng 读生字 jīng xī què yī pīn mìng 精 希 却 依 拼 命 bēn cūn dǒu sàng mò fáng 奔 村 抖 丧 磨 坊 我会读 精心 憧憬 希望 依然 拼命 奔跑 村庄 抖动 寻找 田埂 磨坊 继续 凌空而起 翩翩起舞 大惊失色 垂头丧气 整体感悟 课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们（ ）、（ ）、（ ） 的事儿。 做风筝 放风筝 找风筝 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 品读感悟 做 风 筝 我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。 憧憬：向往。 依然：仍然。 品读感悟 放 风 筝 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 。 品读感悟 放 风 筝 风筝越飞越高，在空中翩 翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。 小伙伴的心情怎样? 从什么词中可以看出来？ 快活 喊叫 拼命 奔跑 兴奋、激动、自豪 我们去 风筝。一个人用手 着， 另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。 我会填 放 托 牵 站 跑 哪个词写风筝刚起飞的样子？ 哪个词写飞到空中优美的样子？ 凌空飞起 翩翩起舞 说