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各教研组活动记录 [日期：2010-09-01] 来源：? 作者： [字体：大 中 小] 董浜中心小学教研组活动安排表 教研组名称：低年级语文组 时间 主持人 参加人员 活动内容 地点 3.31 金映秋 教研组成员 《课堂教学 提高理答有效性的行动研究》 多媒体教室 4.19 王丽萍 教研组成员 《微型教研，升华教师的实践智慧》 多媒体教室 5.31 周新燕 教研组成员 “同题作课”听课、评课活动 多媒体教室 6.12 王丽萍 教研组成员 《新课标理念下的小学低年级写话教学》 多媒体教室 董浜中心小学教导处 2010.2 教研组活动记录（三月） 活动时间：2010.3.18 活动地点：党员活动室 负责人：金美芳 记录人：周新燕 参加人员：全体语文教师 主 题：传达市教育局教研室小学语文学科工作要点 活动过程： 一、??????????? 简单回顾 1、回顾上学期的活动；2、期末考试情况反馈 二、本学期的主要工作 （一）指导思想（略）； （二）着眼课程改革，持续提高实施水平 1.进一步增强法规意识。 2.准确把握课程目标与内容。 3.加强学科专题研讨 （三）着重课堂教学，持续提升语文教学质量 1.“教学六认真”工作抓细抓实。 ①备课：钻研把握教材，准确定位目标，认真研究学生，精心设计方案，要重视对教材的整体把握；加强对复习课的探索与研究。复习课（期末）应写教案简案。②上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。课后重视反思。③练习：自主设计的练习要力求体现语文知识的综合运用，形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合。课外练习量按照规定严格控制。④批阅：认真及时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的升高，应加强培养学生自改作文的能力。⑤辅导：加强课外阅读的引导和指导。⑥考核：要按规定组织学业考核，命题要科学，考纪要严格，要做好考后分析，并指导学生开展学习的自我评价。 2.教研组建设争创特色。 3.学生活动注重习惯养成。 （四）、搭建多层平台，进一步加强教师队伍建设 1.强化学习，提升教师素养。 2.搭建舞台，发展专业能力。 备注： 教研组活动记录（四月） 活动时间： 活动地点：多媒体教室 负责人：王丽萍 记录人：周新燕 参加人员：教研组成员 主 题：低年级语文教材培训 活动过程： 一、???? 小学低年级语文教师系列培训 第一学段：一年级下册 二年级下册 二、???? 各位教师回忆上一年级所教的内容，结合自己的教学实践谈谈自己的教学心得。 顾雪英：结合《三顾茅庐》谈自己的心得。 潘雯倩：结合三年级下册谈作业设计。 赵兰英：结合一年级下册谈谈部首与偏旁——识字教材研读。 顾银蕾：结合二年级下册《雨后》课堂教学。 邵艳萍：结合二年级谈培养学生的朗读兴趣。 王丽萍：结合三年级谈课堂阅读和课外阅读的培养及积累。 周新燕：结合二年级谈识字和课文教学。 备注： 教研组活动记录（五月） 活动时间：2010.5.31 活动地点：多媒体教室 负责人：周新燕 记录人：周新燕 参加人员：教研组成员 主 题：“同题作课”听课、评课活动 活动过程： 一、???? 组织教师听课。 一年级：《月亮和云彩》。 二年级：《欢乐的泼水节》。 三年级：《狼和鹿》。 二、???? 针对各年级老师同教研作课活动进行评课。 1、????????? 上课教师简要说说设计意图和教学流程等。 2、????????? 听课教师评课。 备注： 教研组活动记录（六月） 活动时间：2010.6.12 活动地点：多媒体教室 负责人：王丽萍 记录人：周新燕 参加人员：教研组成员 主 题：理论学习：《新课程标准理念下的小学低年级写话教学》 活动过程： 关键词：写话 兴趣 自信心 写话是习作的“前奏曲”，是习作和作文的基础练习，同时也是低年级教学的一项重要内容，因此，加强低年级写话教学研究，对于深化语文教学改革具有重要意义。新课标对低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。如何进行新课标理念下的小学低年级写话教学呢？ 一、创设情境, 激发兴趣。 二、降低难度，丰富内容。 1、说话为基础，激发写的欲望。 2、依托教材，创设写的情境。 3、走进生活，写真人真情。 三、引导阅读，积累语言。 首先，我让每个学生都准备了一个精美的小笔记本，专门收集优美的词