珠海十中九年级化学下册《9.2溶解度（第1课时）》导学案新人教版.docVIP

广东省珠海十中九年级化学下册《9.2溶解度（第1课时）》导学案（无答案） 新人教版 签名 【学习目标】 建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法2.了解结晶现象。【】 阅读课本P34的探究内容，讨论： 1.物质能不能无限溶解在一定量的溶剂中？ 2.饱和溶液和不饱和溶液的区别是什么？上述实验中，各步操作中溶液是否饱和，为什么？ 3.判断饱和溶液和不饱和溶液，为什么要指明“一定量的溶剂”，除此之外，还要指明什么条件？ 探究实验二：取装有20 mL水的烧杯，将氯化钠改为硝酸钾，进行实验 操作 现象 结论 加入5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌 加热 再加5g硝酸钾，搅拌 冷却 讨论： 1.加热时，硝酸钾固体到哪里去了？再加5g硝酸钾，搅拌，目的是什么 2.加热、冷却能使饱和溶液与不饱和溶液相互转化，这说明溶液的“饱和”和“不饱和”在指明什么条件的情况下才有确定的意义？ 3、如何正确理解饱和溶液和不饱和溶液的概念？ 小结：根据探究实验一和探究实验二，归纳不和溶液和饱和溶液相互转化的方法 不饱和溶液 饱和溶液 思考：除此之外，不饱和溶液转化为饱和溶液还有什么方法，请举出具体的例子。 二、结晶 1.溶质从溶液中以