珠海十中九年级化学下册《9.2溶解度（第1课时）》课件 新人教版.pptVIP

学习目标 1.建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。 2.了解结晶现象 * 操作 加入一匙NaCl 再加入一匙NaCl 再加10ml水，搅拌 现象 结论 活动与探究 固体完全 溶解 固体不能 完全溶解 固体又完全 溶解 增加溶剂，溶液 变为不饱和 溶液不饱和 溶液饱和 学.科.网 * 阅读课本P34的探究内容，讨论： 1.物质能不能无限溶解在一定量的溶剂中？ 2.饱和溶液和不饱和溶液的区别是什么？上述实验中，各步操作中溶液是否饱和，为什么？ 3.判断饱和溶液和不饱和溶液，为什么要指明“一定量的溶剂”，除此之外，还要指明什么条件？ * 操作 加入一匙KNO3 再加入一匙KNO3 再加 KNO3 现象 结论 活动与探究 固体完全 溶解 固体不能 完全溶解 固体完 全溶解 固体又 溶解 有晶体 析出 加热 冷却 升高温度溶液变为不饱和 降低温度 溶液变为 饱和 溶液不饱和 溶液饱和 结晶：一定条件下，溶液中析出晶体（固体）的过程。 * 讨论 1.加热时，硝酸钾固体到哪里去了？再加5g硝酸钾，搅拌，目的是什么 2.加热、冷却能使饱和溶液与不饱和溶液相互转化，这说明溶液的“饱和”和“不饱和”在指明什么条件的情况下才有确定的意义？ 3、如何正确理解饱和溶液和不饱和溶液的概念？ * 不饱和溶液 饱和溶液