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大班社会《我喜欢我自己》 作者：孔宁??时间：2012-08-20 08:20:14 活动目标： 　　1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。 　　2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。 　　3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。 活动过程： ??? 一、谈话导入 　　师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？ 　　二、结合课件讲故事。 　　1．教师讲故事前半部分　　 　　师：今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件） 　　师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点） 　　青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事） 　　师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？ 　　师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。 　　2．教师继续讲述故事后半部分。 　　山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。 　　师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？ 　　讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？ 　　师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？ 　　师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？ 　　师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》 　　三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。 　　1．幼儿相互交流 　　师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。 　　2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由 　　师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。 　　（教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。）请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。 　　小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！ 　　四、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。 　　师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁，因为他能……的句式说出来。 　　师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，说明你很棒。 　　五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。 　　师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。 ?? （音乐声音变小）教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？（小朋友 ：“我喜欢我自己。”）教师引导幼儿大声说出，并做动作。  大班社会活动：我喜欢我 系统分类：教研活动 标签： 大班? 社会活动? 我喜欢我? ?2010年3月市优质课参评教案????执教??? 赵瑾 活动目标：　　 1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。2、能发现自己的长处，并能大胆讲述喜欢自己的理由。3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。 活动重点：理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。 活动难点：能发现自己的长处，并能大胆讲述喜欢自己的理由 活动准备：　　 青蛙、小鸟、松鼠、山羊图片、背景图。　　　　 活动过程：　　 一、谈话导入，激起幼儿兴趣 表扬大班的小朋友上课好，即专心听讲，又能积极举手，激起幼儿自信心。 教师：我带来一位动物朋友他是谁？出示哭的青蛙图片，青蛙为什么这么难过？到底是怎么回事呢，让我们一起来看看吧？　　 二、结合图片讲故事，理解故事内容。 1.教师讲述故事（从开始——他忍不住哭了出来）。提问：　　 （1）青蛙为什么难过的哭起来了？他真得很没用吗？ （2）师：青蛙有这么多的本领，让我们快来告诉它， 安慰安慰它。 2．教师继续讲述故事后半部分。　　山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。　　师：你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？　　讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又喜欢自己了呢？ 师小结：听了大家的话，青蛙明白了，我有自己的本领，我就是我，谁也代替不了，我喜欢我自己。这个故事的名字是：《我喜欢我》。 ?3.围绕重点讨论，理解故事内容。教师提问：　　 （1）故事里的小动物有哪些本领？小鸟、小松鼠、山羊还有什么本领？　　 （2）你还知道那些动物有自己的本领？ 师小结：每个动