2015岳庄小学十二五规划.docVIP

学校“十二五”发展规划 （2011-2015年） 贺进镇岳庄小学 2011年3月 岳庄小学“十二五”发展规划 “十二五”时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是武安市全面建设中等城市的关键时期，更是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现教育大发展的最佳时期。为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十二五”发展规划。 一、“十一五”期间发展回顾 “十一五”期间，我校重点任务是逐步完成学校硬件建设，实现教育教学质量稳步提高，保证学校健康稳定的发展。2006年完成新校区教学楼的建设和搬迁，安装完成了中国农村远程教育终端建设，并连接了互联网，实现了网络资源共享。2007年正式创建寄宿制办学，并逐步摸索出“值周教师—值日教师—班主任—宿舍长”四位一体的管理模式，并规范高效运行，住宿生覆盖桃源沟后八个自然村160多名学生，解决了上学难、路途远的实际困难。 2010年安装学校监控设备，两个摄像头，覆盖校园,提高了学校的监控安全系数。教育改革和发展取得了显著成绩，学校的办学理念、管理方式、教育教学已形成一定的体系和特色，师资队伍结构合理，教科研引领教育教学，连续多年被市教育局评为“教育质量先进校”。 二、现状分析 岳庄小学地处贺进镇原只庄乡后八村的中心，覆盖后临河、前临河、寺西、南苇泉、北苇泉、石板床、魏庄、岳庄八个行政村，是一所较具规模的完全小学。在过去很长一段时间，受内外多种因素制约，学校一直在艰难中求生存，在曲折中求发展。 1、基础设施。学校占地3000平方米，校舍建筑面积2200平方米。现有教学楼1栋，可设12个教室,6个办公室——其中教学班9 个，一个教导处，一个实验仪器室，一个图书阅览室。教师办公室非常紧张，有的办公室甚至要住宿4名教师。教学楼濒临桃源河槽，没有围墙，给师生在校的学习、生活带来较为严重的安全隐患。学校目前还没有学生微机室、教师电子备课室、多媒体教室等现代化教学设施，实验仪器、图书更是短缺严重。校舍的安全隐患和现代化教学设施的匮乏已经成为制约学校发展的瓶颈。 2、师资队伍。学校目前拥有教职工15人，其中专任教师12人，后勤人员3人。本科学历6人，大专学历8人，中专学历1人；中级职称4人，初级职称11人。只有1名武安市骨干教师，教师素质亟待提高。 3、生源构成。我校生源覆盖人口为3千多人，现有学生200名，学前幼儿80人。由于学生来自于农村，加之当地经济发展水平不高，我校学生呈现“留守孩子多、困难学生多”的特点，学生文化基础整体相对薄弱，学校教育教学管理难度大。 4、管理模式。近年来，学校根据区域实际、生源实际、发展实际，提出了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思想，树立正确的的教育质量观，借助课程改革的东风，着力加强校园文化建设，全面提升整体办学水平，学校得到了快速优质发展。 5、教育科研。我校在教育科研方面尚处于弱势，没有举办过市级教学研讨会和现场会，校本研修和课题研究尚处于起步阶段，只承担了河北省县域均衡发展研究课题——《农村寄宿制学生生活行为习惯养成教育的研究》。 三、今后五年的工作目标 1、总体目标 围绕素质教育的实施，积极改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加快文化建设，把我校办成“校园环境优美、文化厚实；教师师德优秀、业务精良；学生习惯良好、素质一流”的山区名校。 2、具体目标 (1)校园建设：积极争取在西校区新建标准化三层宿舍楼，建起围墙、大门，硬化校园院面，并进行大规模绿化。同时，对宿舍、食堂、餐厅进行大规模改造，实现标准化寄宿办学。宿舍实现搬迁后，把原东院二层宿舍楼改造成专用教室，达到农村小学二类标准。 (2)德育工作：认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想和道德建设的若干意见》，充分整合村镇、家庭、学校三者的德育资源，积极开发优质德育课程，加强养成教育、品质教育、感恩教育、廉洁教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为习惯。进一步加强德育队伍建设，提高学校德育实施水平。 (3)优化师资：深入开展“创学习型组织，争做学习型教师”的活动，加强专业引领，倡导自我反思。在5年内培养武安市级骨干教师、优秀班主任、学科带头人共3人以上，努力建立一支具有现代教育理念，勤学善思，敢于创新，师德高尚，业务精湛的教师队伍。 (4)科研强校：以课程改革为动力，认真研究有效教学的途径和方法，努力构建素质教育的课堂教学模式。重点做好“十一五”课题结题和“十二五”科研课题的申报和研究工作，支持教师开展微型课题的研究，整体推进我校科研水平。 (5)质量提升：以增效减负为本，实施有效教学，提高教学质量。以学生发展为本，