初中化学第单元导学案.docVIP

绪言 学习目标：1.激发学习兴趣 2.了解化学发展史及化学对人类社会的作用 学习指导： 一、化学真奇妙 不怕热的小猫、鱼儿和鸟儿共处一室的图片，感受化学的神奇，它能使我们异想天开得以实现，化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石” 二、什么是化学 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 训练:下列选项中不属于化学研究的是（ ） A、研发氢能源 B、合成新材料 C、编写电脑程序 D、用石油生产化工原料 三、化学的发展 1、古代化学的产生 2、近代化学的建立 原子论和分子学说 物质都是由原子、分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 1869年俄国化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表 3、现代化学的发展 4、绿色化学 （1）、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料； （2）、在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境排放。（3）、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。 （4）、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品 绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染 绿色食品 : 是指无毒无害食品，也不会对环境造成污染的食品 三、为什么要学习化学？ 思考：请设想假如没有化学，对我们的生活有什么影响？ 1.建筑材料的变迁 2.现代衣、食、住、行方面的有关化学制品 3.用化石燃料加工出的多姿多彩的合成材料 （引导学生感受化学制品给人类生活、社会带来的舒适、便捷、丰富， 化学对提高人类生活质量，促进社会及文明发展的巨大贡献等。） 五、小结：化学是一门创造型的科学 ? 化学是一门实用的科学 化学是一门发展的科学 “化学，让生活更美好，化学使世界变得更加绚丽多彩。” 课堂检测 3、化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（ ） A．实验 B．测量 C．推理 D．理论 4、下列发明与化学工艺关系较小的是（ ） A．造纸术 B．制火药 C．指南针 D．烧瓷器 5、下列对化学与生活的关系描述不正确的是（ ） A．化学在保证人类生存和不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用 B．利用化学生产化肥和农药可增加粮食产量 C．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康 D．不能利用化学开发新能源和新材料来改善人类的生存条件 6、下列说法错误的是（ ） A．利用化学可以开发新能源和新材料 B．利用化学可以保护和改善环境 C．目前化学研究还没有渗透到其他领域，发展很慢D．利用化学可以合成药物 7、绿色能源是人类理想的能源，不会造成环境污染，下列不属于绿色能源的是（ ）A．煤 B．太阳能 C．氢能源 D．风能 8、化学是研究物质的 、 、 以及 的自然科学。 学说的创立，奠定了近代化学的基础。 9、化学研究的内容：化学是研究物质的___________、___________、__________、以及_____________的一门自然科学，研究化学的基础是____________。 10、化学的发展历史： （1）人类古代的化学知识：火的发现和利用。 （2）近代化学理论的建立：由英国人__________和意大利人____________建立了_________________理论。 （3）现代化学的建立：俄国化学家______________发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可行，化学在人类的生产、生活和科研中发挥着越来越重要的作用。 11、人类认识化学、利用化学和发展化学的历史可分为哪几个阶段？每个阶段的主要特征是什么？ 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 学习目标：1列举生活中的现象，观察分析物质变化的实验，能够理解物理变化和化学变化的概念。 2、学会观察和描述实验现象，能够区分物理性质和化学性质。 学习指导 （一）物理变化和化学变化 1、水结冰、木材燃烧、食物腐败、木材制成桌椅，在这些变化中你知道哪些属于物理变化、哪些属于化学变化？为什么？ 2、通过下列现象能确定某种变化属于化学变化吗？判断该变化的根本依据是什么？①生成其体的变化 ②颜色发生改变的变化 ③发光发热的变化 ④生成沉淀的变化 3、请认真阅读课本完成下表的填写。 物理变化和化学变化的比较 物理变化 化学变化 概念 本质区别 伴随现象 相互联系 实例 说明 针对训练： 1、看了《2012世界末日》