第21課大一统气派与中华民族的象征---缪爱云.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：初中 2、学科：历史 3、课时：1 二、教学课题 中国历史七年级下册第二十一课（北京师范大学出版社） 大一统气派与中华民族的象征 三、教材分析 明清是我国统一的多民族国家发展和巩固时期，在专制统治不断强化的同时，经济和科技文化也取得了很大的成就。这一时期出现了许多气势宏伟、堪称东方建筑艺术和建筑奇迹的作品，北京的故宫和长城正是其杰出的代表，凝聚了这一时期的文化特性、本质及精华，折射出了当时的政治、经济、文化的浓郁色彩，展示了我们大一统国家的气派，同时也成为中华民族精神的象征。 教学重点： 故宫和长城。 教学难点： 如何引导学生理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。 四、教学方法 采用问题教学法、体验式教学法，增强学习历史的现实性。 设疑讨论、精讲深化。 五、教学准备 多媒体课件（用于展示课程流程以及相关资料） 六、教学过程 （一）展示学习目标： 1、知识与能力 1）了解明清北京城和皇宫，培养学生从材料中获取有效信息的能力。 2）了解长城的建造、作用以及起止点，掌握识别历史地图的基本知识。 2、过程与方法 1）通过多媒体课件展示有关故宫和长城的资料、图片、视频，认识故宫建筑形式的雄伟、庄严，布局严谨、和谐。 2）展示和收